對三屆山東師范大學(xué)學(xué)生排舞比賽的比較分析.pdf

1、研究目的：隨著排舞運(yùn)動在全世界范圍得到廣泛的傳播與推廣。越來越多的人參與到排舞運(yùn)動的之中。為了幫助人們在排舞活動中解決可能出現(xiàn)的問題和狀況，2012年國家體育總局體操管理中心頒布并實(shí)施了新一期的《全國排舞評分規(guī)則》。正是有了新的規(guī)定賦予了排舞新的生命，在全國范圍內(nèi)排舞運(yùn)動都有這數(shù)以萬計(jì)的愛好者參與其中。在廣場上、公園中都有著排舞愛好者身影，與此同時(shí)，排舞進(jìn)校園活動也慢慢走上正軌。相比較教職工的排舞運(yùn)動發(fā)展迅速，學(xué)生排舞發(fā)展相對緩慢。就全

2、國大學(xué)生而言，并沒有舉行過任何全國或者省級的比賽或活動，本文旨在通過分析三屆學(xué)生排舞比賽總結(jié)歸納出現(xiàn)階段學(xué)生排舞比賽存在問題以及今后的發(fā)展對策。
　　研究對象:本文以三屆山東師范大學(xué)學(xué)生排舞比賽的賽況為研究對象。
　　研究方法：通過錄像分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法等方法對文章進(jìn)行分析總結(jié)
　　研究結(jié)果：
　　1.人數(shù)參與最多，規(guī)模最大的是第三屆學(xué)生排舞比賽。說明排舞發(fā)展越來越好，有越多越的人參與到排

3、舞之中。
　　2.每屆比賽的創(chuàng)編都各具特色，到第三屆是各種元素的交融更加美輪美奐。從第一屆比賽時(shí)一套服裝,到后面第三屆比賽自選曲目比賽中換裝顯示出了運(yùn)動員高超的技藝以及排舞認(rèn)識的提高。隊(duì)形變換更加具有層次感以及視覺沖擊感。這些都彰顯了排舞簡單易學(xué)，包容性強(qiáng)的特點(diǎn)，推動了排舞快發(fā)發(fā)展。
　　3.規(guī)則的細(xì)化表明了這項(xiàng)運(yùn)動良好的發(fā)展前景，國家的大力付出。單人、雙人和趣味排舞項(xiàng)目增加到了團(tuán)體項(xiàng)目比賽之中，比賽的可看性大大提高；在組別

4、上劃分的也更加具體；更多的獎項(xiàng)頒發(fā)。每一屆的規(guī)程都要比前一屆更加完善和規(guī)范。
　　4.在動作完成方面。第一屆時(shí)略有粗糙的動作完成在第二屆比賽并未出現(xiàn)，同時(shí)第三屆各隊(duì)的表現(xiàn)力也讓比賽精彩程度大大提高。經(jīng)過平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，運(yùn)動員上肢動作的增多表明個(gè)人運(yùn)動能力的提升，說明了排舞在學(xué)生日常生活中得到了發(fā)展。
　　建議：
　　1.在普通高校中加入排舞課程以供學(xué)生們學(xué)習(xí)及練習(xí)，同時(shí)以考試形式作為考試成績。督促學(xué)生們高質(zhì)量的完成教學(xué)

5、任務(wù)，讓學(xué)生們養(yǎng)成愛學(xué)、勤學(xué)、主動學(xué)的習(xí)慣。
　　2.提高學(xué)校組織活動的力度與次數(shù)，增大比賽過膜及獎勵(lì)措施。讓更多的學(xué)生有機(jī)會了解排舞并參與排舞。
　　3.有關(guān)單位加大推廣排舞宣傳力度?；ヂ?lián)網(wǎng)加大宣傳力度是可靠的傳播途徑。
　　4.平日課程中增加多學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，增強(qiáng)心肺能力以及耐力，加強(qiáng)身體力度和靈敏度。
　　5.平時(shí)教授課程時(shí)，增加對表現(xiàn)力，特別是面部與肢體之間的配合訓(xùn)練，對整個(gè)舞蹈的畫面和諧起到畫龍點(diǎn)睛