基于互動理論的課堂問答話語研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文研究的是基于互動理論的課堂問答話語研究，是以現(xiàn)代社會學(xué)理論尤其是社會互動理論中的社會文化理論、符號互動理論、交換理論和戲劇理論為基礎(chǔ)對實際課堂問答進(jìn)行的研究。采用的方法主要是定量和定性兩種方法。通過對教師提問的五個形式分類和學(xué)生回答的兩種類型的統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論，本文得出如下結(jié)論：課堂問答話語有五個互動功能：問答的話語功能、協(xié)商功能、中介功能、角色功能和交換功能。揭示了課堂教學(xué)過程中問與答言語互動的真實情況，剖析了課堂師生問答

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