耳穴壓丸及猿猴摘果對(duì)正常嬰幼兒智力發(fā)育的臨床療效比較.pdf

1、目的：通過(guò)將耳穴壓丸療法及猿猴摘果手法作用于正常嬰幼兒，并用標(biāo)準(zhǔn)化的智能發(fā)育量表（CDCC）進(jìn)行測(cè)評(píng)，比較兩者對(duì)正常嬰幼兒早期智力發(fā)育的影響。以期通過(guò)本次研究為寶寶創(chuàng)造更加豐富良好的刺激環(huán)境，盡可能地發(fā)揮大腦的潛能，促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展，為臨床的應(yīng)用和推廣提供依據(jù)。
　　方法：本次研究通過(guò)采取隨機(jī)對(duì)照的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將90例正常健康2月大嬰幼兒隨機(jī)分為對(duì)照組（30例）、猿猴摘果組（30例）、耳穴組（30例）三個(gè)小組。猿猴摘果組的受試嬰兒

2、接受耳部的猿猴摘果推拿手法，每天3次，每次約1-2分鐘，以雙耳發(fā)紅為度。耳穴組的受試嬰兒接受耳部耳穴壓丸敷貼，每天擠壓耳貼3次，每次約1-2分鐘。對(duì)照組除不進(jìn)行療法操作外，其余的常規(guī)護(hù)理、保健措施、管理辦法、測(cè)查項(xiàng)目等均與治療組相同。三組均以1個(gè)月為一個(gè)療程，總共進(jìn)行三個(gè)療程。采用CDCC嬰幼兒智能發(fā)育量表對(duì)該90例嬰兒進(jìn)行智力測(cè)評(píng)，分別在入組前和結(jié)案后各測(cè)查一次，并進(jìn)行干預(yù)前的組間比較，干預(yù)后的組內(nèi)及組間比較。
　　結(jié)果：三組嬰