2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著提倡尊重學(xué)習(xí)者個(gè)性的人文主義學(xué)習(xí)觀的發(fā)展,外語教學(xué)研究的重點(diǎn)逐漸從對教學(xué)方式的研究轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的研究上。學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略是這一領(lǐng)域的重要研究內(nèi)容。 近30年來,學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略受到了語言研究者的關(guān)注并取得了豐碩成果。而在中國,對這一方面的探討還往往局限在理論構(gòu)建階段,已有的實(shí)證研究往往局限于英語專業(yè)的學(xué)生。該研究的關(guān)注重點(diǎn)在于非英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和聽力策略。作者試圖調(diào)查1)非英語專業(yè)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向;

2、2)非英語專業(yè)學(xué)生的聽力策略的選擇傾向;3)學(xué)習(xí)風(fēng)格與聽力策略的相關(guān)性。 作者通過問卷調(diào)查、訪談等方式對首都師范大學(xué)157名非英語專業(yè)大學(xué)二年級學(xué)生做了抽樣調(diào)查,調(diào)查包括學(xué)生聽力策略運(yùn)用的情況、偏好以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格的傾向。為了更好的分析收集的數(shù)據(jù),作者采用了SPSS軟件包。 通過對以上問題的研究,本研究得出以下結(jié)論:首先,非英語專業(yè)學(xué)生往往體現(xiàn)多種學(xué)習(xí)風(fēng)格;整體性學(xué)習(xí)和分析性學(xué)習(xí)相比,他們更傾向于整體性學(xué)習(xí),開放式學(xué)習(xí)

3、和封閉式學(xué)習(xí)相比,更傾向于封閉式學(xué)習(xí),對隨意性學(xué)習(xí)和有序性學(xué)習(xí)幾乎同樣喜愛。此外,作者發(fā)現(xiàn)性別對總體的學(xué)習(xí)風(fēng)格的傾向沒有顯著影響,但是具體到每一種學(xué)習(xí)風(fēng)格來講,性別對開放式學(xué)習(xí)風(fēng)格和總體性學(xué)習(xí)風(fēng)格有顯著影響。相對于女生來講,男生更傾向于總體性學(xué)習(xí)風(fēng)格和開放式學(xué)習(xí)風(fēng)格。 其次,非英語專業(yè)學(xué)生喜歡采用多種聽力策略,而最常使用的是意義策略。性別對聽力策略的選擇未發(fā)現(xiàn)顯著影響,但是作者發(fā)現(xiàn)性別在意義策略和社會(huì)、情感這兩個(gè)具體的聽力策略的

4、選擇上有著顯著影響:女生更愿意選擇意義策略,男生更多的選擇社會(huì)、情感策略。 最后,相關(guān)性的研究表明幾乎每一種學(xué)習(xí)風(fēng)格都會(huì)影響若干組聽力策略的使用。本研究從理論上和實(shí)踐上豐富了這一領(lǐng)域的研究。理論上,豐富了Oxford的學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)策略相關(guān)性的研究,Oxford認(rèn)為每一種學(xué)習(xí)風(fēng)格都有與之緊密相聯(lián)的學(xué)習(xí)策略;實(shí)踐上,基于本次研究得出的結(jié)論,提出了如下一些建議:教師在教學(xué)中應(yīng)該意識到并深入理解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,以便更好的了解學(xué)生,從而

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