兒童插畫的色彩研究.pdf

1、在這個世界上,沒有不美麗的顏色,只有不恰當?shù)呐渖?br>　　 語言、圖片、文字是人類傳達思想、溝通情感的三大媒介,而圖片則是最能沖破地域、時間、人際、空間、性別的“視覺語言”。兒童書籍中的插畫除了本身有吸引孩子們的注意力、直觀的傳遞信息、以及美育的功能之外,在兒童閱讀和審美教育中也是其他表達方式所不可替代的地位和作用。
　　 色彩是兒童書籍插畫的重要組成因素,它影響畫面效果的作用是眾所周知的。色彩能夠表達特定的內(nèi)涵、情感、文

2、化、心理和其他信息,它是人類交際的重要途徑,色彩自身的特點,給了孩子們無限的歡樂。然而兒童和成人的顏色的偏好是完全不同的,因為生活環(huán)境和經(jīng)歷不同,顏色的喜好也有所不同。所以插畫師們在設計中充分考慮兒童的色彩偏好,以創(chuàng)造出歡快并讓兒童喜歡的插畫,是不能受到一些流行的色彩的影響,也許這種流行的色彩將使很多人覺得愉快,可是卻不知道兒童能不能喜歡這種顏色。不同的顏色會產(chǎn)生不同的效果,孩子們在挑選兒童讀物中色彩是首要因素,所以色彩是兒童插畫設計的

3、重中之重。
　　 本文從生理學、心理學、色彩學、設計藝術學等學科出發(fā),著重對兒童插畫的色彩設計進行較為系統(tǒng)的剖析與論述,進一步闡述兒章插畫的色彩設計除了受兒童色彩心理學的影響,還受地域、文化、民族等一些因素的影響。本課題主要是通過對當前國內(nèi)外的兒章書籍插畫的色彩的現(xiàn)狀以及兒童書籍插畫中色彩的表現(xiàn)特點,來通過作品實例進行分析,以及結合了不同年齡階段的兒童對事物認知的不同心理特征、兒章書籍插畫色彩設計的相關要素等進行分析和歸納,針對