福建省高校體育教師風險管理認知與實施之研究.pdf

1、近年來，高校體育意外傷害事故頻繁發(fā)生，給體育教師帶來了巨大的從業(yè)壓力，高校體育風險成為社會輿論焦點。如何合理規(guī)避高校體育風險，成為體育學術界重要的學術議題。
　　本研究以福建省高校體育教師為研究對象，采用文獻資料、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計、專家訪談與邏輯分析等研究方法，探討高校體育教師對高校體育運動風險因子的認知情況以及體育風險管理實施現(xiàn)狀，分析現(xiàn)狀產生的原因，并試圖對其中存在的問題提出對策。根據(jù)所收集到的資料及對調查數(shù)據(jù)采用spssl

2、7.0統(tǒng)計軟件進行描述統(tǒng)計、卡方檢驗，因素分析，單因子變異數(shù)分析等分析研究，研究結果表明:
　　1、福建省高校體育教師風險管理認知度高，體育教師對各風險因子的認知評分平均數(shù)最高4.48，最低4.35，表明福建省高校體育教師能認識到高校體育風險管理的重要性。大專學歷的體育教師對體育教學與訓練風險因子的認知顯著高于博士學歷的體育教師。
　　2、福建省高校體育教師風險管理實施現(xiàn)狀不容樂觀。體育教師對風險管理實施評分平均數(shù)最高3.9

3、0，最低3.18。不同性別、不同年齡、不同教齡、不同職稱的體育教師風險管理實施現(xiàn)狀均具有顯著差異，以女性、30歲及以下、0-5年教齡、助教和教授背景的體育教師風險管理實施現(xiàn)狀更好。
　　3、福建省高校體育教師風險管理認知與實施存在顯著差異。體育教師風險管理實施現(xiàn)狀顯著低于認知水平，體育教師風險管理實施現(xiàn)狀與認知水平高度不相符。
　　4、體育教師風險管理認知與實施優(yōu)化具有可行性。改善體育教師風險管理行為發(fā)生條件，可提高體育教師