湖南省高校女性體育教師的職業(yè)發(fā)展研究.pdf

1、著名教育學(xué)者雷伯曼(1995)指出,教師日常生活的一個(gè)不可分割的組成部分應(yīng)該是自身的發(fā)展,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),自身的發(fā)展主要體現(xiàn)在其教師職業(yè)發(fā)展的過(guò)程和要求。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn):目前對(duì)教師職業(yè)發(fā)展比較統(tǒng)一的定義是指教師作為一名教育者終身教育的過(guò)程。女性體育教師是高校體育教育戰(zhàn)線上一支不可缺少的重要力量,同時(shí),由于高校體育教師工作的特點(diǎn)和女性的特點(diǎn),又決定了她們是一個(gè)特殊群體,因此女性體育教師正確認(rèn)識(shí)自己所從事職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值體現(xiàn),不斷的提高自身與社

2、會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的綜合素質(zhì),是她們完成其重要角色的必要前提。這就要求女性體育教師高度重視自身的職業(yè)發(fā)展,充分利用她們的性別特點(diǎn),克服職業(yè)發(fā)展的制約因素,從而促進(jìn)自身的發(fā)展。
　　本文通過(guò)了解湖南省高校女性體育教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,分析她們職業(yè)發(fā)展的制約因素和職業(yè)優(yōu)勢(shì),希望能更好的發(fā)揮出女性體育教師的職業(yè)價(jià)值,提高女性體育教師的職業(yè)地位。
　　本文的研究對(duì)象是湖南省普通本科院校女性體育教師。根據(jù)研究任務(wù),進(jìn)行抽樣調(diào)查(按行政區(qū)域抽樣

3、,湖南省共14個(gè)地區(qū)),每個(gè)地區(qū)隨機(jī)抽取一所普通本科院校共13所院校(張家界地區(qū)目前沒(méi)有普通本科院校),調(diào)查對(duì)象包括在職公共體育課程共135名女性體育教師(人數(shù)調(diào)查時(shí)間為準(zhǔn),休假或離職除外),依此了解湖南省高校女性體育教師職業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。在收集材料中采用了(1)文獻(xiàn)資料法;(2)訪問(wèn)調(diào)查法;(3)問(wèn)卷調(diào)查法;(4)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。結(jié)果顯示:(1)13所院校女性體育教師的研究生學(xué)歷占20.7％,與目前普通本科院校要求的研究生比例30-40

4、%(教育部學(xué)歷C級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))相差較遠(yuǎn);年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化,中青年教師居多;高中低四級(jí)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比例為:1:5:6.1:7.1,根據(jù)國(guó)家規(guī)定的高中低四級(jí)職稱(chēng)1:3:4:2的比例,可看出其中高職人數(shù)偏少,初、中職人數(shù)偏多。(2)女性體育教師教學(xué)效果高,但教學(xué)交流少,科研水平低,所學(xué)的體育專(zhuān)業(yè)已不能滿足時(shí)代的需要。(3)女性體育教師參加繼續(xù)教育的主要目的是為了提高學(xué)歷和科研能力,理想的繼續(xù)教育組織形式是在職與脫產(chǎn)相結(jié)合。(4)女性體育教師對(duì)生理

5、因素制約職業(yè)發(fā)展的一致認(rèn)可度不高,認(rèn)為女性生理因素與職業(yè)發(fā)展不相沖突。(5)女性體育教師認(rèn)為課時(shí)量偏多,經(jīng)濟(jì)收入偏低,已成為制約她們職業(yè)發(fā)展的主要因素。(6)大多數(shù)女性體育教師屬“賢妻良母型”,以家庭為重,這一傳統(tǒng)女性價(jià)值觀念制約了她們的職業(yè)發(fā)展。(7)女性體育教師社會(huì)地位低的現(xiàn)狀影響了她們的職業(yè)態(tài)度,制約了職業(yè)發(fā)展。(8)女性體育教師具備智力優(yōu)勢(shì)、個(gè)性心理及社會(huì)性別優(yōu)勢(shì),這些優(yōu)勢(shì)的具備使她們參與競(jìng)爭(zhēng)和選擇的機(jī)會(huì)大為增加,樹(shù)立了她們成材