烏克蘭哈爾科夫師范大學(xué)漢語教學(xué)中常用教學(xué)法(研究).pdf

1、中圖分類號(hào)：G243UDC：密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訶4￡解為丈李碩士學(xué)位論文(漢語國際教育碩士)烏克蘭哈爾科夫師范大學(xué)漢語教學(xué)中常用教學(xué)法(研究)ThepedagogicalmethodswhichareoftenusedduringlearningchineselanguageinKharkovNationalPedagogicalUniversityinUkraine(research)研究生姓名：BondarenkoAna

2、stasiia指導(dǎo)教師：趙金廣學(xué)科專業(yè)：漢語國際教育研究方向：漢語國際教育論文開題日期：2013年6月28Et摘要論文題目是《烏克蘭哈爾科夫師范大學(xué)漢語教學(xué)中常用教學(xué)法》。因?yàn)闉蹩颂m和中國之間的外交關(guān)系越來越好所以許多從全國來的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)漢語。加之，哈爾科夫師范大學(xué)是一個(gè)可以培養(yǎng)漢語教育家的大學(xué)，因此，這個(gè)題目有現(xiàn)實(shí)意義。烏克蘭有很多教育家、語言學(xué)家，但是大部分語言學(xué)家研究歐洲教學(xué)法。由于研究漢語教學(xué)法的著作不多，因此，在寫論文的時(shí)候

3、所能參考的資料很少。為了達(dá)到目的我鉆研了外語教學(xué)法的分類，注意到方法的長處和缺點(diǎn)；查明了對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果有影響的因素，分析在哈爾科夫師范大學(xué)教過程中所用的基本教學(xué)方法以后，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以證實(shí)這種方法對(duì)四年級(jí)的學(xué)生是最有效的教學(xué)法。論文包括兩個(gè)部分：第一個(gè)部分是理論的。我記述了在歐洲常用的外語教學(xué)法，第二部分是實(shí)用的，在哈爾科夫師范大學(xué)我研究了教師教學(xué)生漢語的時(shí)候用什么教學(xué)法，加上我把所有的有效教方法弄清楚。基本研究的結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)

4、生的聽力，口語沒有進(jìn)步。我也找到了幾個(gè)原因?yàn)槭裁催@些能力沒有發(fā)展?；驹蚴潜唤處煵徽_地教方法所誤導(dǎo)，時(shí)間不足等等。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的效果我編寫了綜合課的教案。我相信我寫的教案～定會(huì)拉動(dòng)學(xué)生的聽力和口語發(fā)展。根據(jù)研究的結(jié)果我向教漢語四年級(jí)的學(xué)生的教授建議：應(yīng)該進(jìn)行交談，討論有現(xiàn)實(shí)意義的問題。這樣的教學(xué)方法不但讓學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過材料并且記住新課的材料用法。我建議，老師上課的時(shí)候不用母語。也應(yīng)該禁止學(xué)生使用母語因?yàn)闈h語是一種豐富的語言，因此有機(jī)會(huì)