中學(xué)生未來時(shí)間洞察力、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系研究.pdf

1、未來時(shí)間洞察力是指個(gè)體對未來時(shí)間的認(rèn)知、體驗(yàn)和行動傾向的一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，已有研究表明未來時(shí)間洞察力與學(xué)業(yè)成績顯著相關(guān)。學(xué)業(yè)自我效能感是自我效能感在學(xué)業(yè)領(lǐng)域的具體化，是個(gè)體對自己是否有能力完成學(xué)業(yè)任務(wù)的主觀評價(jià)，前人研究表明學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績顯著相關(guān)。為了探究中學(xué)生未來時(shí)間洞察力、學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)業(yè)成績?nèi)咧g的關(guān)系，本研究以青少年未來時(shí)間洞察力問卷、學(xué)業(yè)自我效能感問卷兩個(gè)問卷為測量工具，在齊河一中（高中），齊河三中（初中）兩

2、所學(xué)校，采用整群隨機(jī)抽樣選取研究對象，共發(fā)放問卷500份，其中回收有效問卷420份。利用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，研究結(jié)果得:
　　1.中學(xué)生未來時(shí)間洞察力和學(xué)業(yè)自我效能感得分處于中等水平偏上，說明中學(xué)生有著較好的未來時(shí)間洞察力和學(xué)業(yè)自我效能感。
　　2.不同性別的中學(xué)生在未來消極和未來積極維度上得分存在顯著差異;高中生和初中生在未來消極、未來迷茫、未來堅(jiān)持和未來清晰維度上得分存在顯著差異;初中生學(xué)業(yè)自我效能感得分顯著高于

3、高中生;獨(dú)生子女學(xué)業(yè)自我效能感得分顯著高于非獨(dú)生子女。
　　3.未來堅(jiān)持、未來清晰與學(xué)業(yè)成績存在顯著正相關(guān)，未來消極、未來迷茫與學(xué)業(yè)成績存在顯著負(fù)相關(guān)。未來時(shí)間洞察力中的未來消極維度顯著負(fù)向預(yù)測學(xué)業(yè)成績，未來堅(jiān)持維度可以顯著正向預(yù)測學(xué)業(yè)成績。
　　4.中學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績存在顯著正相關(guān)。學(xué)業(yè)自我效能感在未來消極與學(xué)業(yè)成績之間起不完全中介效應(yīng)，學(xué)業(yè)自我效能感在未來堅(jiān)持和學(xué)業(yè)成績之間起完全中介效應(yīng);學(xué)習(xí)能力自我效能感在

4、未來堅(jiān)持與學(xué)業(yè)成績之間起完全中介效應(yīng)，學(xué)習(xí)能力自我效能感在未來消極和學(xué)業(yè)成績之間起完全中介效應(yīng)。
　　研究結(jié)論:
　　1.中學(xué)生有著較好的未來時(shí)間洞察力和學(xué)業(yè)自我效能感。
　　2.與男生相比，女生對未來有更高的積極情緒體驗(yàn)和更低的消極情緒體驗(yàn)。
　　3.與高中生相比，初中生對未來有著更少的消極情感體驗(yàn)和迷茫，在未來行動中更加具有堅(jiān)持性，對未來有更加清晰的認(rèn)識;與高中生相比，初中生有著更高的學(xué)業(yè)自我效能感。