《體驗漢語（文化篇）》（法語版）教材分析.pdf

1、在教學(xué)的過程中，教材占有重要位置，甚至是教學(xué)的主要支柱之一。在馬達(dá)加斯加，隨著漢語教學(xué)的發(fā)展，有越來越多的漢語教材被引進(jìn)來。不但教材的數(shù)量增多，而且種類也不少。不幸的是短期班的專門教材不足，特別是培訓(xùn)學(xué)校要用的。短期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)者的主要目標(biāo)是通過短時間的學(xué)習(xí)，使用漢語和中國人進(jìn)行交流，但是一般情況下卻忽視跟漢語有關(guān)的其他常識，包括文化。本人從小就對國外文化很感興趣，在學(xué)習(xí)漢語過程中也發(fā)現(xiàn)了文化和語言的密切關(guān)系，親身感受到文化知識的缺乏對語

2、言學(xué)習(xí)有很大的影響。結(jié)合自己學(xué)過的知識，為解決上面的問題，針對馬達(dá)加斯加漢語短期培訓(xùn)班的現(xiàn)狀，對《體驗漢語-文化篇》（法語版），一種以文化為主的短期課程教材，進(jìn)行了分析，以了解是否適合馬達(dá)加斯加漢語短期培訓(xùn)班。
　　本文分析了語言教材能提出它的優(yōu)點和缺點，并且確定它是否符合學(xué)習(xí)者的要求，能否對他們的學(xué)習(xí)有好處。因此，介紹了漢語短期班的主要特點、要求與目標(biāo)，尤其是現(xiàn)在已存在的專門教材。其次，進(jìn)行了馬達(dá)加斯加漢語短期培訓(xùn)班的現(xiàn)狀分析，