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1、哈爾濱理工大學(xué)碩士學(xué)位論文英文報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名:趙聰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師:甄艷華20070301墮查堡耋三奎耋耋耋堡圭蘭壘簍蚤TheResearchonTeachingofEnglishNewspapersandPeriodicalsAbstractInrecentyears,usingEnglishnewspapersandperiodicalsintheclassroomhasattracted
2、moreandmorepeoplesattentionAsoneofthemosteffectivewaysofmasteringmodemEnglishEnglishnewspapersandperiodicalshavesomeadvantagesTheyhavenewandplentifulcontents,strongtimelinessvarioussubjectsandstyles;meantimetheyareintere
3、stingandreadableUsingthemasteachingmaterialsinreadingclassescanbealleffectivesupplementfor由raditiOIlaltextbooksastheyenhancethestudents’enthusiasmenrichteachingresources,widenteachingpossibilities,anddevelopthestudents‘i
4、nterestinEnglishTherefore,EnglishnewspapersandperiodicalsreadinghasbeenthefocusofEnglishteachingofreadingByinvestigatinglongandpracticalteachingactivities,thereexitssomequestionsintheEnglishnewspapersandperiodicalsreadin
5、gcourses,suchasoutofdatetextbookoldandonefoldteachingmethodstudents’passiveinvolvementandSOonTheeffectofclassroomcall’tbeideal。Therefore,basedonreadingtheoryschematheoryandtaskbasedinstructionaswellasKrashen’Sinputhypoth
6、esis,therationaleofusingEnglishnewspapersandperiodicalsasreadingmaterialsintheclassroomthisthesisexploresteachingactivitiesusingEnglishnewspapersandperiodicalsinareadingCOUrSe,andpresentsthehypothesisaboutmoreeffectivewa
7、ysofimprovingteachingefficiencyAccordingtothehypothesis,theauthordesignsallexperimentTheparticipantsinvolvedinthisexperimentareEnglishmajors,atEastCollegeStatusinquoofclassroom,readingstrategiesandbarriersareinvestigated
8、throughquestionnairesandfaceto—faceinterviewsStudentcenteredactivitiesaredesignedusing214Centuryinordertoinvolvestudentsintheclassroomactivities,andtheneffectivelyimprovetheirreadingabilitywritingandorallevelseffectively
9、Theteachingmethodsinthisthesisareprovedtobe謝tllreliabilityandvaliditythroughtheresultsofexperimentInaddition,indiscussionchapterthroughtextbasedresearchandinterviewsofSomeforeignteachers,theauthorpartiallygottoknowtherea
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