從口號到行動：踐行“辦人民滿意的教育”的若干思考.pdf

1、黨的十六大首次提出“辦人民滿意的教育”，辦人民滿意的教育以教育為人民服務(wù)為宗旨，在黨的十七大、十八大報(bào)告中把“辦人民滿意的教育”作為教育改革和發(fā)展的主題與國家制定中長期發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想。面對新的形勢、新的任務(wù)，辦人民滿意的教育已經(jīng)成為社會熱點(diǎn)話題，對“辦人民滿意的教育”的相關(guān)研究已經(jīng)成為教育研究者和專家學(xué)者們焦點(diǎn)?！稗k人民滿意的教育”是一個(gè)政策口號也是一句教育口號，更是一個(gè)付諸于行動的國家教育意志；而要把“辦人民滿意的教育”這一教育口

2、號落實(shí)到行動，這就需要政治家大量支持和教育工作者不懈努力。本文主要把“辦人民滿意的教育”這一政策口號轉(zhuǎn)為一種行動，最基本的前提是要厘清“辦人民滿意的教育”口號的內(nèi)涵，關(guān)鍵是要將這一政策口號落實(shí)到行動。這種行動就是對辦人民滿意的教育中“辦”進(jìn)行的回應(yīng)，它應(yīng)該由相互聯(lián)系又相互區(qū)分的三個(gè)主體來實(shí)現(xiàn)，即政府舉辦、社會協(xié)辦、學(xué)校承辦。
　　本研究分為五個(gè)部分：第一章是引論，主要包括選題的緣由、研究的價(jià)值、文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法和研究創(chuàng)新與

3、特色等方面的內(nèi)容。第二章是“辦人民滿意的教育”的口號理論概述，分別從社會基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)方面對辦人民滿意的教育進(jìn)行理論分析。第三章是“辦人民滿意的教育”的口號釋義，分別對“人民”、“滿意”、“教育”進(jìn)行語義分析闡述它們的內(nèi)涵與實(shí)指，在此基礎(chǔ)上，對“辦人民滿意的教育”這一政策口號的特征進(jìn)行了闡述。第四章是“辦人民滿意的教育”實(shí)施的困境、現(xiàn)狀與理想進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。首先，從政策、資源和學(xué)校三個(gè)層面對實(shí)施的困境進(jìn)行闡述；其次，闡述了口號實(shí)施的現(xiàn)