2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,隨著多模態(tài)語篇的興起,不少語言學(xué)家開展了多模態(tài)語篇研究。他們以Halliday的系統(tǒng)功能符號學(xué)為基礎(chǔ),將語言的社會符號特性和意義潛勢特性擴(kuò)展到圖像、動作、聲音等其它多模態(tài)符號交際領(lǐng)域,其中,以Kress和van Leeuwen的視覺語法最具代表性。但對圖文兩種符號間的互補(bǔ)機(jī)制研究則少有涉及。Royce在系統(tǒng)功能語法和視覺語法的理論基礎(chǔ)上提出了符際互補(bǔ)理論,為研究多模態(tài)語篇中的符際關(guān)系提供了基礎(chǔ),彌補(bǔ)了多模態(tài)領(lǐng)域研究的不足。公益廣

2、告為公眾謀取切身利益,呼吁關(guān)注社會性問題,倡導(dǎo)健康的社會風(fēng)尚,是弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀和促進(jìn)社會和諧的重要手段。環(huán)保公益廣告位向公眾宣傳環(huán)保知識,規(guī)勸和引導(dǎo)公眾的環(huán)保行為,以促進(jìn)人與自然的和諧有序發(fā)展。因此,本研究結(jié)合韓禮德的系統(tǒng)功能語法以及克里斯和凡·勒文的視覺語法理論,再加上整合前兩種理論的Royce的頁面符際互補(bǔ)理論為依托,以兩篇平面環(huán)保公益廣告為(“Homeless Polar Bear”和“it?s not my proble

3、m”)為實(shí)例,以此來探討圖文符際互補(bǔ)關(guān)系。
  本文將采用理論研究與實(shí)例分析相結(jié)合的定性研究方法。語料選自全球享有盛譽(yù)的世界自然基金會“Homeless Polar Bear”環(huán)保宣傳廣告和美國大自然環(huán)保協(xié)會“it?s not my problem”環(huán)保公益廣告。研究將分為三個步驟,第一是對廣告中的圖像資源進(jìn)行研究,然后對文字資源進(jìn)行研究,最后再對兩種符號的關(guān)系和相互作用進(jìn)行探討。根據(jù)羅伊斯的理論框架,本文圖文符際互補(bǔ)關(guān)系分析將從

4、概念意義、互動意義和構(gòu)圖意義三個方面。符際互動意義和構(gòu)圖意義的分析將根據(jù)羅伊斯的理論展開。該理論認(rèn)為文字和圖像在互動意義上可以通過語氣加強(qiáng),情態(tài)一致或?qū)α?shí)現(xiàn)互補(bǔ);在構(gòu)圖意義上可以通過信息值、顯著度、取景和閱讀路徑實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。而對于概念符際互補(bǔ)方面,由于環(huán)保廣告“Homeless Polar Bear”環(huán)保廣告是展示行為和事件的變化過程的敘事圖像,而“it?s not my problem”是呈現(xiàn)客觀靜態(tài)信息的概念圖像,因此前者將從圖文模

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