越南留學(xué)生非正式漢語學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究——以廣西大學(xué)為例.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,漢語逐漸走向全球。由于學(xué)業(yè)、事業(yè)等多方面的需求,漢語與中華傳統(tǒng)文化受到越來越多的外國人歡迎。特別是中越兩國,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域的交流日益增多,在教育領(lǐng)域合作也不斷加深。近些年來,越南學(xué)習(xí)漢語的人越來越多,其中大部分越南留學(xué)生在廣西留學(xué)。以筆者所在的廣西大學(xué)而言,目前越南留學(xué)生在廣西大學(xué)的人數(shù)有400多人。留學(xué)中國的越南留學(xué)生平時與本國人的交流基本上以越南語為主,由于漢語的生疏,他們甚少與中國人交流。在課

2、堂上,學(xué)習(xí)漢語的時間也十分有限,因此,對于急需提高漢語學(xué)習(xí)的留學(xué)生來講,有限的課堂時間無法保證高效的漢語學(xué)習(xí),于是非正式的漢語學(xué)習(xí)越來越成為越南留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主要途徑。本文以廣西大學(xué)文學(xué)院對外漢語本科專業(yè)越南留學(xué)生和漢語國際教育碩士專業(yè)越南留學(xué)生以及其他專業(yè)的越南留學(xué)生為研究對象,通過問卷調(diào)查分析,運用本人是越南人,但在中國攻讀漢語國際教育碩士專業(yè)的身份,從越南留學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀出發(fā),以漢語學(xué)習(xí)的視角,調(diào)查研究越南留學(xué)生非正式漢語

3、學(xué)習(xí)情況,分析越南留學(xué)生非正式漢語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及存在的問題,并提出越南留學(xué)生非正式漢語學(xué)習(xí)的績效與對策建議。
　　本文由五個部分合成:緒論為第一章,主要說明本文的研究背景、論文結(jié)構(gòu),意義,創(chuàng)新點,研究內(nèi)容和文獻(xiàn)綜述,等;第二章主要介紹非正式學(xué)習(xí)理論的情況,以及非正式學(xué)習(xí)理論在漢語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;第三章是對廣西大學(xué)越南留學(xué)生非正式漢語學(xué)習(xí)的研究方法以及非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析;第四章是針對越南留學(xué)生提高非正式漢語學(xué)習(xí)的績效和對策建