揚州高師院校體育師范生在中學教育實習中的問題成因分析及對策.pdf

1、師范生的教育實習是一項重要的教育教學實踐活動，是師范生理論聯(lián)系實際，獲得為師從教的實際能力與全面提高綜合素質的一個重要途徑，是教育專業(yè)課程的重要組成部分，是教師培養(yǎng)的關鍵一環(huán)，同時，也是檢驗高等師范院校的辦學理念、培養(yǎng)方案、教學內容和教學水準的方法之一。師范生的教育實習的目的是培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，促使學生掌握教師職業(yè)的基本技能，提高學生從事教育教學及科研工作的實際能力，也為改進師范專業(yè)的教學提供可靠依據(jù)。
　　體育師范生經(jīng)過四年的

2、大學學習，掌握了不少體育和體育教學方面的知識，他們對于體育教學有理論上的認識和理解，但當他們進入教育實習階段，走上講臺自己當上了體育老師，所展現(xiàn)出來的能力和他們所掌握的理論知識卻完全沒有成正比。如何讓這種關系盡快融合，通過查閱大量的文獻資料，及近兩年對體育實習生的交流接觸，對一些資深老教師指導實習生的經(jīng)驗訪談，對個別實習生的上課個案分析等方式.總結了提煉出一名體育實習生成長的“捷徑”供大家借鑒。
　　教育實習時每個體育師范生必須經(jīng)