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1、武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文中德兩校工業(yè)設(shè)計教育中的教學(xué)特點比較研究姓名：吳佳欽申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：設(shè)計藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：劉杰成鄭建啟20080401AbstractIndustrialdesigneducationbeganintheearly20thcenturyin1919theestablishmentoftheGermanBauhausschoolforthefirst，the1950s，industrialdesigneduc
2、ationintheworldhasmushroomedandgetsgreatdevelopmentInChina，theintroductionoftheconceptofindustrialdesignbeginsafterthereformandopeningupIndustrialdesignandindustrialdesigneducationisbasicallydrawasmanyusefullessonsfromas
3、manycountriesaspossibleOneoftheknowhowofgooddesigneducationistesearchonthedesignteachingsystemofdevelopedcountries，itwillhelpUSmoredirectlyandprofoundunderstandtheshortcomingsofoursAnalysisotherpeople’Sstrengths，willhelp
4、USsummingupasetofdesigntofitthestatusoftheChineseeducationsystemInviewofthis，thispaperaimedatindustrialdesignprofessionalofDuisburgGermanyEssenUniversityandZhejiangUniversitytargetedthetwoschoolsonthedevelopmentofindustr
5、ialdesignprofessionalhistoryandcurriculumcharacteristicsAcomparativeanalysisoftheirdifferencesWasfollowedinordertOdrawaconclusionthatsomesignificantdistinctionsexistedinsevenaspectswhicharestudents’resources，artbasicsubj
6、ects，practicelessons，designedissuetraining，qualityofteachers，abilityforperform，computertrainingFinallyaccordingtotheirownhistoricaldevelopmentandtheproblemsexistinginitscurriculumofWuhanUniversityofTechnologyfromthefoura
7、spects，whichconcloudedthedefinitionoftrainingobjectives，accuratepositionforcharacteristicsofprofessional，optimizationforschoolcharacteristics，establishmentofcharacteristicteachers，theconclusionsofmyownideasandimprovedont
8、hefutureofChina’SindustrialdesigneducationprospectsweredrawnfromthetwOschools’introductionInthispaper，thebasicframeworkforthefourmajorparts：ThefirstpartofthispaperisthefirstchapterThroughtheproposedquestions，theresearchb
9、ackground，theoverviewofpurposeandsignificance，thedefinitionofresearchmethodsandtheanalysisofindustrialdesignfeatures，definethefocusofthispaperwerethecontentanddirectionThesecondpartofthispaperisdividedintothesecondchapte
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