請(qǐng)求策略的跨文化對(duì)比研究.pdf

1、本研究在對(duì)美國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)證研究的方法研究與分析了漢英請(qǐng)求策略的差異性。之所以選擇請(qǐng)求言語(yǔ)行為，主要是因?yàn)樗鼜V泛應(yīng)用于日常生活的各種情景中，比如在吃飯時(shí)叫人家遞鹽，或在我們睡覺(jué)時(shí)叫他人把電視機(jī)關(guān)小一點(diǎn)。雖然本研究建立在眾多學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，但到目前為止有關(guān)英漢跨文化請(qǐng)求策略的實(shí)證研究幾乎沒(méi)有?；诖耍狙芯坎捎昧烁鶕?jù)話語(yǔ)分析的定量研究(桂詩(shī)春、寧春巖1997)和定性的研究方法，在研究分析漢英請(qǐng)求策略的差異

2、性和相同性的基礎(chǔ)上去找出造成這些不同性的文化因素。
　　 本研究回答了兩個(gè)主要問(wèn)題：1)中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在發(fā)出請(qǐng)求時(shí)使用策略方面是否存在異同?如果有，存在哪些異同?2)哪些文化因素造成了美國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生發(fā)出請(qǐng)求時(shí)策略的差異?
　　 本研究采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法來(lái)獲得研究資料。調(diào)查問(wèn)卷采用了Blum-Kulka等一批學(xué)者在實(shí)施國(guó)際間的合作研究計(jì)劃，即“跨文化言語(yǔ)行為表現(xiàn)方式計(jì)劃”中所采用的研究方法—語(yǔ)篇補(bǔ)全測(cè)試”D

3、CT(Discourse CompletionTest)?；贐lum-Kulka等學(xué)者的研究，本研究采用了12個(gè)情景，這些情境包括了現(xiàn)實(shí)交際中的各種社會(huì)關(guān)系，如朋友之間、陌生人之間、同學(xué)之間等。為了使受試者不受所設(shè)計(jì)內(nèi)容的影響并且獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)，本研究讓受試者完全按個(gè)人經(jīng)驗(yàn)自由回答問(wèn)題。問(wèn)卷的形式是，先詳細(xì)地描述出行為所發(fā)生的情景并提出問(wèn)題，然后讓受試者根據(jù)情景做出回答。共有兩組受試者參與了問(wèn)卷調(diào)查(合計(jì)100人)；受試者為分別來(lái)自中

4、美兩國(guó)的大學(xué)生，美國(guó)學(xué)生為40人，其中16男性，24位女性；中國(guó)學(xué)生為60人，30位男性，30為女性。在調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，本研究采取分層抽樣的辦法，從參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中分別挑選了6名中國(guó)學(xué)生和4名美國(guó)學(xué)生進(jìn)行訪談，分析研究導(dǎo)致中美學(xué)生請(qǐng)求策略使用方面差異的文化原因。
　　 因?yàn)槭茉囌叩倪x擇將會(huì)影響到調(diào)查結(jié)果，本調(diào)查在選擇受試者時(shí)考慮到如下幾點(diǎn)：(1)參加此次調(diào)查的受試者全部為在校大學(xué)生，即所有受試者有相似的教育程度；(2)參加

5、此次調(diào)查的受試者年齡在18-21歲之間；(3)其中中國(guó)學(xué)生為母語(yǔ)是漢語(yǔ)的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，美國(guó)學(xué)生為母語(yǔ)是英語(yǔ)的非外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。
　　 根據(jù)收集的研究數(shù)據(jù)，并通過(guò)Excel進(jìn)行處理，本研究有以下主要發(fā)現(xiàn)：
　　 一、就直接策略而言，中國(guó)學(xué)生使用直接策略的頻率要高于美國(guó)學(xué)生，在漢語(yǔ)的請(qǐng)求行為中，直接策略是適當(dāng)有效的表達(dá)請(qǐng)求的方式。
　　 二、中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在完成請(qǐng)求行為時(shí)，使用的起始行為語(yǔ)和輔助行為語(yǔ)有很大差異，

6、另外中國(guó)受試學(xué)生在完成請(qǐng)求行為時(shí)偏向于將請(qǐng)求輔助語(yǔ)置于請(qǐng)求中心語(yǔ)前，即“前語(yǔ)序”而美國(guó)受試學(xué)生偏向于將請(qǐng)求輔助語(yǔ)置于請(qǐng)求中心語(yǔ)后，即“后語(yǔ)序”，這些都體現(xiàn)出鮮明的社會(huì)文化特征。
　　 三、(1)集體主義，個(gè)人主義的和權(quán)勢(shì)差距等觀念及禮貌系統(tǒng)的差異影響了受試者在發(fā)出請(qǐng)求時(shí)策略的選擇；(2)中國(guó)和美國(guó)差異較大的稱呼語(yǔ)系統(tǒng)影響受試者請(qǐng)求稱呼語(yǔ)的選擇。(3)歸納思維模式和演繹思維模式影響中國(guó)受試學(xué)生和美國(guó)受試學(xué)生對(duì)“前語(yǔ)序”或“后語(yǔ)序”