中韓慣用語的異同及其教學策略.pdf

1、慣用語是各種語言中富于民族特點的一種固定詞組，它在母語或第一語言使用者的語言中司空見慣，相當多的慣用語已成為人們日常生活中的常用語。中韓兩國慣用語在結構形式、來源、感情色彩方面，既有相同之處，又有不同之處。慣用語在漢語水平考試的聽力和閱讀部分也頻繁出現(xiàn)，具有豐富的表現(xiàn)力。因此，對于想學習地道漢語的漢語學習者來說，它具有舉足輕重的地位。但目前在韓國幾乎沒有專門教慣用語的課程，與慣用語有關的教材也很少，而且教師在課堂上講解慣用語具有偶然性，

2、一般是碰到一個講解一個，缺少計劃性和預見性。針對這種教學現(xiàn)狀，探索適合韓國學生的關于慣用語的教學策略勢在必行。
　　 筆者通過采訪和問卷調查發(fā)現(xiàn)了韓國學生對慣用語的理解程度以及偏誤與難點。本文從探討慣用語的基本特點出發(fā)，試圖掌握韓國學生對漢語慣用語的理解程度以及分析其在學習過程中存在的錯誤與難點，并且對中韓兩國的慣用語進行比較，從而最后提出適合韓國學生的教學策略。
　　 目前關于中韓慣用語比較的資料還不是很充分，希望本文