越南大學非專業(yè)漢語口語教學研究.pdf

1、口語教學是漢語作為第二語言教學的重要組成部分。在越南，漢語教學歷史悠久，形式、內(nèi)容豐富多樣。在國際化迅速發(fā)展的今天，漢語教學在越南日益深受重視。除了作為專業(yè)教學以外，各所大學的非專業(yè)漢語教學也不斷擴大，選擇漢語的學生也不斷加多。非專業(yè)漢語教學尤其是口語教學方法研究對改善越南漢語教學質(zhì)量占有重要的地位。本文主要采取調(diào)查研究法、實驗研究法、理論分析法對越南非專業(yè)漢語口語教學進行現(xiàn)狀研究和對策研究。其中，考察內(nèi)容主要包括聽課觀察實錄采訪和問卷

2、調(diào)查兩類。本文選擇河內(nèi)國家大學下屬外語大學、河內(nèi)國家大學下屬社會人文大學、河內(nèi)大學、河內(nèi)百科大學等四所大學的非專業(yè)漢語口語教學作為實證研究。
　　本研究分為六個部分：第一章用來回顧越南漢語教學的歷史；第二章對口語與口語教學尤其是漢語口語的特點及其教學進行釋義；第三章選擇實證研究對越南非專業(yè)漢語口語教學的現(xiàn)狀進行考察與分析，闡明其優(yōu)劣；第四章進行漢語口語習得的機制分析；第五章對越南大學非專業(yè)漢語口語教學策略進行探討；第六章作為論文的