“學分銀行”制度研究.pdf

1、隨著信息時代的到來，知識對人類的重要性越來越突出。人們對知識充滿了渴望。他們希望能夠通過各種渠道獲得所需要的知識，最直接和快速的辦法就是教育和培訓。人們希望通過制度構建一種與市場經(jīng)濟體制相適宜的環(huán)境，一種具有市場調節(jié)機制的教學管理環(huán)境，從而高效率地將社會和學生對教育的需求轉化為學校教育變革的動力，使學校及時調整教育培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程設置、教學內(nèi)容與方法等，最大限度地滿足學生和社會的需求。“學分銀行”制度就是在這樣的時代背景下應運而

2、生。 本課題在研究過程中采取了理論分析與文獻研究相結合的研究方法，從高校管理角度出發(fā)，結合管理學、教育學、哲學、經(jīng)濟學等學科，就“學分銀行”制度展開理論研究。本論文從“學分銀行”制度概念的界定入手，從制度、功能、內(nèi)容三個層面剖析“學分銀行”制度的內(nèi)涵，提出貸分不是“學分銀行”制度基本功能的觀點。而通過“學分銀行”制度的理論基礎的研究，則有利于把握整體方向，合理構建“學分銀行”制度的運行框架。本研究結合學習自由理論、教育公平理論以