母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生形容詞謂語(yǔ)句的習(xí)得研究及教學(xué)建議.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩53頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、漢語(yǔ)形容詞可以直接作句子謂語(yǔ),而英語(yǔ)則恰恰不同。英語(yǔ)中的形容詞只能在句子中承擔(dān)定語(yǔ)或表語(yǔ)的角色,其功能相對(duì)固定。形容詞謂語(yǔ)句作為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)特殊句子結(jié)構(gòu)形式,其結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜,類別多種多樣。因而,以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生初期學(xué)習(xí)這一句式時(shí)必然會(huì)產(chǎn)生各類錯(cuò)誤。
  本文首先根據(jù)前人的研究成果進(jìn)一步總結(jié)出漢語(yǔ)形容詞謂語(yǔ)句的下位類。共整理出常用漢語(yǔ)形容詞謂語(yǔ)句兩大類,細(xì)分為13個(gè)小類,以此作為分析留學(xué)生這一句式使用情況的依據(jù)。
  

2、之后,以留學(xué)生HSK作文動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ),將調(diào)查對(duì)象設(shè)定成以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生,共統(tǒng)計(jì)留學(xué)生作文429篇。涉及形容詞謂語(yǔ)句一共820例,包括錯(cuò)誤用例75例。分析這些英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生在使用這類句式時(shí)產(chǎn)生的偏誤原因,總結(jié)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生習(xí)得形容詞謂語(yǔ)句時(shí)的規(guī)律:1.因英語(yǔ)母語(yǔ)的負(fù)遷移所產(chǎn)生的偏誤居多;2.因過度泛化所產(chǎn)生的偏誤較少,對(duì)復(fù)雜的形容詞謂語(yǔ)句常采取回避型策略;3.程度副詞的選用更加多樣,不依賴副詞“很”;4.狀態(tài)形容詞的使用

3、很少。5.格外傾向于使用強(qiáng)調(diào)句式“是+形容詞+的”。同時(shí)以北大語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ),調(diào)查本族人使用形容詞謂語(yǔ)句的基本情況,包括100例性質(zhì)形容詞謂語(yǔ)句和100例狀態(tài)形容詞謂語(yǔ)句。運(yùn)用二語(yǔ)習(xí)得的中介語(yǔ)理論以及對(duì)比分析理論,將母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者與本族人使用這一句式的情況作對(duì)比,進(jìn)一步分析異同。
  最后,重點(diǎn)考察兩個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)大綱(《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》(長(zhǎng)期進(jìn)修)以及《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)教學(xué)大綱》)和兩本主要漢語(yǔ)教材(《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論