特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)參與情況的研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)參與情況的研究姓名：韓梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：特殊教育指導(dǎo)教師：楊民20000101特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)參與情況的磷畿Ⅱ特殊兒黧所處的環(huán)境。而在兒童所處的備種環(huán)境中家庭和社區(qū)對(duì)他們行為的影響最大。14j這凝明對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育固然離不開(kāi)學(xué)校，同時(shí)也離不開(kāi)家殿的參與。所以，在最近幾年，特殊兒童家長(zhǎng)參與已經(jīng)成為特殊教育改革的～太趨勢(shì)?；?，特殊，L耋家長(zhǎng)參與是實(shí)燕教瓷教革、有力據(jù)浚學(xué)校效戇戇莢鍵溺素之一

2、，刪一個(gè)學(xué)?；蓱哂行v實(shí)魂鑫身的功攜登頒取褥家長(zhǎng)稍的支持與協(xié)助，貓譴家長(zhǎng)參與，會(huì)增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所采取的措旌的理解與支持，從而有效地貫徹和落實(shí)學(xué)校的決定。家嵌的這種積極支持會(huì)有力地鼓舞學(xué)校校長(zhǎng)和教師們的工作熱情，幫助學(xué)校蕊對(duì)各種困難，以及維護(hù)學(xué)按的利益。弱瓣，特殊jl耋家長(zhǎng)參與是法簿酸予家長(zhǎng)熬蔽交專爨任。蕤踩，L纛家長(zhǎng)參與是受到法律保護(hù)的，同時(shí)這也憝法律要求家長(zhǎng)成盡的職責(zé)。在菠國(guó)，1975年頒稚的《全體障礴兒童教育法》(PL94—142)

3、中規(guī)定家長(zhǎng)肖權(quán)參與學(xué)校的教育與管理。此項(xiàng)法案的頒布極大地促進(jìn)了美國(guó)特殊兒煮家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。之后，美國(guó)政府和各地方政府又相繼頒布丁各靜法令、法耀，迸一步建明確了家長(zhǎng)戇投力與費(fèi)狂。程我蓬，盡管裔哭特豫扎童家凝參與方兩的法律還報(bào)不競(jìng)蔣，霆飆這驁法麓中我們?nèi)攒矅坛鎏厥鈐L耋家長(zhǎng)參與是家陡贛有的權(quán)力和應(yīng)盡的義務(wù)。猩《中華人民共和國(guó)教育法》四十九條中明確規(guī)定：“未成單人的父母或者其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校及冀他教育機(jī)構(gòu)，對(duì)其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行

4、教霄?！薄蛾P(guān)于發(fā)展特豫教育豹若干意見(jiàn)》中規(guī)定：“有計(jì)劃、有步驟地發(fā)疑殘?zhí)堤逃滦В鷮?shí)攝瘴魏疫天受教彎靜投零l，是國(guó)家、疑會(huì)窩殘疾大家長(zhǎng)豹共目賚飪。”最詹，特殊兒童的家長(zhǎng)參與有利予特殊JI童的發(fā)菇。家長(zhǎng)是與特豫兒童關(guān)系最密切的人，一般來(lái)講，他們最艘關(guān)心子女發(fā)展、對(duì)他們的教肖最熱心的人。闡時(shí)家長(zhǎng)與予蟲(chóng)相處最久，對(duì)自己子女的情況比較了解，而特殊兒童與正常兒童相比更依賴他們的家長(zhǎng)這使特璇，L童家長(zhǎng)能更有效蟪對(duì)健們進(jìn)杼影響，顳班家長(zhǎng)掰起豹作用

5、是不容忽視豹。倪是，家長(zhǎng)f】失多數(shù)缺乏必螫蘸專塹躲諼。琴了解穩(wěn)殊踅裳瓣發(fā)震巍律，掰鞋在囂霹蠡巍子女的教宵時(shí)，常顯得心糟余而力不足。而學(xué)校有較強(qiáng)的師資力量?？?2l對(duì)特殊兒童避行系統(tǒng)的、科學(xué)的、有針對(duì)性的教育括動(dòng)，是特殊兒童進(jìn)行正規(guī)教育的主要場(chǎng)所。但燒學(xué)拔教育幽子受到時(shí)間和空間的限制，使守對(duì)特殊兒童的影響在某些方麗遠(yuǎn)不及家庭來(lái)褥深遠(yuǎn)。麴鬟學(xué)校與家長(zhǎng)縫合起來(lái)、取長(zhǎng)釋短，一方囂攀棱斃褥到家長(zhǎng)贊支持與琵會(huì)，會(huì)更好、燮壘露縫實(shí)瑗對(duì)特殊，L童的培養(yǎng)

6、強(qiáng)標(biāo)，另一方糯，家長(zhǎng)可跌酞舉校郅里獲褥各種幫助，能更理智、更科學(xué)地看待和教育自己的子女，烈此兩者結(jié)合將會(huì)有效地促進(jìn)特殊兒童的發(fā)展。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)參與的重要性，所以1994年參加“世界特撩需要教育大會(huì)”夔裁表靛發(fā)表了著名熬《勢(shì)檻墨專宣畜》，號(hào)疆輯褰玫瓣“鼓孺移程邋家長(zhǎng)、衽囂秘殘疾人綴紙參與有關(guān)特殊教育需要服務(wù)的計(jì)劃與決策過(guò)程?！敝葑頹醺十幾年，各國(guó)研究者開(kāi)始紛紛煎視對(duì)家長(zhǎng)參與遨一領(lǐng)域的研究。那么什么是家長(zhǎng)參與昵家長(zhǎng)參與X稱家長(zhǎng)參與學(xué)