2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論,對(duì)集合量詞進(jìn)行系統(tǒng)性和個(gè)別性研究。本文的研究一方面可以豐富漢語(yǔ)的量詞研究,一方面可以驗(yàn)證、補(bǔ)充認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論。 在上篇,本文對(duì)集合量詞研究方法的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,對(duì)范疇化理論進(jìn)行了介紹和說(shuō)明,對(duì)集合量詞的地位和概貌進(jìn)行了整體性考察,對(duì)集合量詞的語(yǔ)法屬性進(jìn)行了描寫和解釋。根據(jù)對(duì)立性原則,我們對(duì)集合量詞在量詞系統(tǒng)中的地位進(jìn)行了分析和說(shuō)明。根據(jù)形式和意義相結(jié)合的原則,我們提出了確定集合量詞的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)集合量詞

2、的定義、性質(zhì)、范圍、類別做了概括和界定。根據(jù)典型性原則,我們區(qū)分了典型集合量詞和非典型集合量詞。關(guān)于集合量詞的語(yǔ)法屬性,我們分別就集合量詞的組合情況與重疊情況進(jìn)行了描寫分析,并試圖從認(rèn)知的角度做出解釋。 在下篇,本文對(duì)系列相關(guān)集合量詞、成對(duì)相近集合量詞、單一集合量詞進(jìn)行了個(gè)別性研究。這是關(guān)于典型集合量詞的個(gè)別性研究。系列相關(guān)集合量詞包括雙數(shù)量詞、“行”狀量詞和“疊”狀量詞。每一類量詞在某一視角和標(biāo)準(zhǔn)下自成體系,但它們內(nèi)部又存在著

3、各種層面的差異。本文分別對(duì)這些差異進(jìn)行了刻畫,并就它們對(duì)名詞性成分的選擇做出分析。成對(duì)相近集合量詞包括“批”和“群”、“組”和“套”、“叢”和“簇”、“束”和“捆”。每一組兩個(gè)量詞之間都存在著基本語(yǔ)義的差別,也存在著引申語(yǔ)義的差別,而這些差別往往成為它們對(duì)名詞選擇的認(rèn)知語(yǔ)義基礎(chǔ)。單一集合量詞的個(gè)別性研究主要著眼于范疇化視角。本文分別對(duì)“副、串、堆、把、包、束”的范疇化過(guò)程進(jìn)行了分析。這一部分是范疇化分析的典型實(shí)例。 本文創(chuàng)新點(diǎn)包

4、括以下一些。 首先,對(duì)新語(yǔ)言事實(shí)的描寫和挖掘。本文充分描寫、挖掘了大量的有關(guān)集合量詞的語(yǔ)言事實(shí),分別就集合量詞的語(yǔ)法屬性和語(yǔ)義屬性進(jìn)行了分析,在事實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了集合量詞的一些語(yǔ)法和語(yǔ)義規(guī)律。 其次,對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論的運(yùn)用和驗(yàn)證。本文把語(yǔ)義作為研究的切入點(diǎn),在語(yǔ)義的基礎(chǔ)上對(duì)集合量詞的方方面面展開(kāi)了分析,特別是運(yùn)用了范疇化理論對(duì)一些具體的集合量詞進(jìn)行了分析,揭示了它們?cè)诠矔r(shí)平面的語(yǔ)義聯(lián)系,并適當(dāng)輔以歷時(shí)語(yǔ)言事實(shí)和類型學(xué)的證

5、據(jù)加以證實(shí)。再次,對(duì)量詞研究模式的探索和嘗試。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論的指導(dǎo)下,本文緊緊抓住語(yǔ)義和認(rèn)知探索建立量詞研究模式,并初步建立了幾種集合量詞研究的模式。比如以“分布描寫、認(rèn)知解釋”為原則,確立了集合量詞系統(tǒng)性的研究模式。在個(gè)別性研究方面,本文分別運(yùn)用了對(duì)比研究和范疇研究的方法,確立了種種個(gè)別性研究的模式。 最后,對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用的促進(jìn)和推動(dòng)。本文的研究可以促進(jìn)和推動(dòng)集合量詞實(shí)際應(yīng)用,如可以為中小學(xué)語(yǔ)文教育提供幫助,可以為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提

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