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1、本文對(duì)農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研究。角果表明: 1.農(nóng)村小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差,沒(méi)有完成教學(xué)大綱的基本要求。教學(xué)點(diǎn)、村小與中心小學(xué)之間的教學(xué)質(zhì)量存在顯著差異,且三類學(xué)校學(xué)生的成績(jī)分化嚴(yán)重。 2.農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)到了教學(xué)大綱的要求,但村小與中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量存在差異。 3.農(nóng)村學(xué)校與城市和縣鎮(zhèn)學(xué)校在五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量上存在較大的差距。其中農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較差;農(nóng)村學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知
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