競技能力銜接發(fā)展的理論研究.pdf

1、競技能力的提高是運動訓(xùn)練追求的直接目標(biāo),是構(gòu)建運動訓(xùn)練學(xué)框架的理論支柱。自競技能力誕生以來,我國學(xué)者對于競技能力的研究就從來沒停止過,不斷豐富和完善著競技能力理論,但是,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),競技能力研究僅局限于競技能力的特征、規(guī)律、結(jié)構(gòu)等研究,對于競技能力發(fā)展相關(guān)理論研究甚少,為審視當(dāng)下競技能力所引發(fā)的問題,探索與建立獨具運動訓(xùn)練學(xué)個性的競技能力概念系統(tǒng),探求競技能力發(fā)展與運動訓(xùn)練實踐兩者之間契合的基本框架,本研究針對競技能力發(fā)展進(jìn)行了探討,

2、并提出了競技能力銜接發(fā)展,并進(jìn)行了專門探討。
　　研究采用文獻(xiàn)資料法,搜集閱讀體育及其它專業(yè)學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊雜志、運動訓(xùn)練學(xué)專著以及運動訓(xùn)練的碩博論文,通過分析,認(rèn)為現(xiàn)有競技能力研究進(jìn)入了一個死胡同,存在著競技能力研究的局限性,競技能力概念的定位不清,競技能力發(fā)展研究的不明確性。通過專家訪談法獲取了體育學(xué)科與專業(yè)人士對競技能力內(nèi)涵與競技能力發(fā)展的基本觀點。
　　針對“競技能力”存在的研究局限、定義不統(tǒng)一等問題,依據(jù)邏輯學(xué)原理并

3、結(jié)合競技體育實際,對競技能力作了重新界定,指出“競技能力是運動員個體在以身體練習(xí)為主要形式的運動場上體現(xiàn)的綜合素養(yǎng)”,明確地闡明了競技能力的范圍,建立了有關(guān)“競技能力”的概念系統(tǒng)。
　　在確定競技能力概念基礎(chǔ)上,用系統(tǒng)的眼光對競技能力的發(fā)展進(jìn)行了分析,認(rèn)為競技能力的發(fā)展必須在性質(zhì)、構(gòu)成、聯(lián)系、發(fā)展、趨勢以及作用六個方面的框架下進(jìn)行。然后,提出了競技能力銜接發(fā)展的背景,分析了競技能力銜接發(fā)展的內(nèi)涵、競技能力銜接發(fā)展的形式以及給我們的