法國人漢語學(xué)習中的文化障礙研究.pdf

1、隨著中國的崛起和綜合國力的不斷增強，中國國際影響力與日俱增，漢語在國際交往中的地位和作用也不斷提高，已呈現(xiàn)出成為新的世界語言的趨勢。漢語國際推廣已成為中國提升軟實力，傳播中華文化的重要途徑。語言的跨文化推廣與傳播，不僅需要克服語言自身（外語）的障礙，還需克服因文化差異導(dǎo)致的文化障礙。本文以法國人學(xué)習漢語中的文化障礙為研究對象，著重探討對法漢語教學(xué)中的文化障礙及相應(yīng)的解決對策。 本論文共設(shè)五章，第二、三、四章為重點章節(jié)。

2、第一章為前言。主要論述論文的選題背景、選題意義，分析法國目前漢語教學(xué)的現(xiàn)狀，對前人關(guān)于中法文化差異和文化障礙的主要研究成果進行綜述分析，并對本文的研究方法、目的和意義作了扼要說明。 第二章為中法文化主要差異分析。主要論述對法國人漢語學(xué)習有明顯影響的中法文化差異，并將其劃分為價值觀文化體系和行為模式文化體系兩大類六個層面，即：哲學(xué)差異，宗教差異，審美差異；社會規(guī)范差異，民族性格差異，民族風情差異。 第二章為法國人漢語學(xué)習文

3、化障礙分析。主要論述文化障礙對法國人學(xué)習漢語的影響，并特別提出法國作為西方文化的代表性國家，其特有的文化優(yōu)越感和保護主義色彩濃厚的語言文化政策，為法國人漢語學(xué)習增添了心理障礙因素和政策障礙因素。 第四章為文化障礙的解決對策。針對法國特有的文化優(yōu)越感、語言文化保護主義政策這一特殊國情，將解決文化障礙的對策劃分為政策性、心理性和教學(xué)性三個層面。政策層面：通過政府間協(xié)議、校際間協(xié)議提升漢語教學(xué)在法國的地位；借助孔子學(xué)院平臺擴大漢語在法