協(xié)作式教研網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教研是以學校的教師為主體，通過教研部門或?qū)＜医M織教師在Internet網(wǎng)絡(luò)上開展教育教學研究的活動。目前各地開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動，因使用平臺的功能制約，使得活動的組織形式單一，教師們在網(wǎng)絡(luò)教研活動不能進行多樣化的互動交流，教學工作中遇到的問題還是不能夠得到及時、有效的解決：教研交流的過程、交流成果得不到科學系統(tǒng)的保存，教研活動的成果得不到延續(xù)，對后人沒有參考的價值。因此，建立一個功能強大的區(qū)域性協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研平臺，有效地組織教師們參與

2、網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過多樣化的交流促進教師們的專業(yè)成長及發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享成為教育部門一個迫切需要解決的問題。 本文通過文獻查閱、問卷調(diào)查、案例研究、實驗研究等研究方法，進行了協(xié)作式教研網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。 本平臺主要利用了ASP+SQL Server技術(shù)，RSS技術(shù)、JavaScript將QQ群組、同頁聊天室、論壇、博客等工具整合起來實現(xiàn)教師在網(wǎng)絡(luò)教研中所需的主題研討、同步備課、個人知識管理、群組的建設(shè)及管理

3、等功能。 教師們通過利用這個網(wǎng)絡(luò)平臺可以不受時空限制與學科專家及其他教師進行多元的、多樣化的、有效的交流，共同探討教育教學中的問題。通過教學專家對教師的指導、教師間的相互討論來解決教師們在教學中遇到的問題，提高教師的自身素質(zhì)和專業(yè)能力；通過共享共建優(yōu)質(zhì)的教育教學資源來減輕教師繁重的重復勞動，減輕教師們教學中備課負擔；并且讓教師在這些活動的過程中，對自己的知識進行一個科學的系統(tǒng)的管理，記錄下自已成長的腳印。 本平臺設(shè)計的特