基于視頻案例的網(wǎng)絡(luò)教研平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、社會對新型人才的需求和新課程改革的不斷深入，對教師提出了更高的要求。教師不僅是教學(xué)過程的講授者，還應(yīng)是一個出色的組織者、發(fā)現(xiàn)者、引導(dǎo)者、咨詢者、參與者、評價者。為此教師專業(yè)發(fā)展顯得尤為重要，如何促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展成為學(xué)者、專家、教研員等人共同關(guān)心的問題。
　　 計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和視頻技術(shù)的發(fā)展，為教師的專業(yè)發(fā)展帶來了新的動力。視頻案例和網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合不但克服了傳統(tǒng)教研受到時間和空間的限制，而且克服了教研過程中缺少原生態(tài)教學(xué)資源

2、的問題。為此本文對如何有效將視頻案例和網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行結(jié)合展開了探索，構(gòu)建了“基于視頻案例的網(wǎng)絡(luò)教研平臺”。
　　 采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例分析法等方法作為主要研究方法。
　　 全文由五部分組成：
　　 第一章總體上介紹了論文的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究意義和研究方法。
　　 第二章對網(wǎng)絡(luò)教研和視頻案例進(jìn)行了論述，介紹了教研制度的演變,網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展和視頻案例的發(fā)展過程，并對支持教師專業(yè)