新生代農(nóng)民工的思想政治教育現(xiàn)狀研究.pdf

1、農(nóng)民工問題始終是社會關(guān)注的焦點問題。由于我國改革開放的不斷發(fā)展、社會公平公正理念的不斷滲入,新時代進城務(wù)工群體逐漸走進我們的視野,因此他們的生存環(huán)境和精神生活慢慢地成為農(nóng)民工問題中的重中之重。這幾年來,黨和政府對新生代農(nóng)民工的投入不斷加強,從經(jīng)濟扶持到政策法律層面不但給新生代農(nóng)民工創(chuàng)造更多便利,還對新生代農(nóng)民工的生活質(zhì)量和精神生活水平進行提高。如經(jīng)濟上增大對新生代農(nóng)民工基本生活設(shè)施資金的投入,為他們提供更多的接受職業(yè)技能教育機會,使他們

2、的合法權(quán)益得以保障,使他們的醫(yī)療、養(yǎng)老保障等問題得以解決。而精神文化生活方面,對新生代農(nóng)民工的思想道德問題的重視不得松懈。新生代農(nóng)民工的精神生活主要是通過建設(shè)各種各樣的文化基礎(chǔ)設(shè)施以及舉辦各種各樣的文化活動來豐富的。然而,隨著社會經(jīng)濟的進步和時代的不斷發(fā)展,新生代農(nóng)民工對精神生活水平要求也變得越來越高,如果僅僅依靠單一的活動是很難保證新生代農(nóng)民工的精神文明建設(shè)與時俱進。因此,國家和社會應(yīng)該加強對新生代農(nóng)民工的思想政治教育,幫助他們的精神

3、文化水平進行提高,使新生代農(nóng)民工的全面發(fā)展得以實現(xiàn)。本文的切入點是新生代農(nóng)民工概念和新生代農(nóng)民工思想政治教育,對于新生代農(nóng)民工思想政治教育的探究分為五個階段:第一、在緒論里對探究的理論基礎(chǔ)和知識借鑒進行重點指明,并且詳細闡述新生代農(nóng)民工思想政治教育的重要意義。第二、分析闡述新生代農(nóng)民工的概念和特點以及思想政治教育的概念和功能。第三、根據(jù)上述分析,總結(jié)新生代農(nóng)民工思想政治教育的現(xiàn)狀和問題,第四、最后綜合論述了增強新生代農(nóng)民工思想政治教育的