在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分類體系及其特征研究.pdf

1、當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步、科技水平在不斷提高,這對人類的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效率等方面提出了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)教育,已成為當(dāng)今世界關(guān)注的焦點(diǎn),是舉世矚目的熱點(diǎn)話題。
　　在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)就是在這種形勢下應(yīng)運(yùn)而生的,它是一種專門用來為網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)服務(wù)的數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,學(xué)習(xí)者可以利用這個(gè)平臺進(jìn)行各種類型的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)源自傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí),但是又優(yōu)于傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí),它可以克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的缺點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間、

2、跨地域性的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中豐富的教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)手段為學(xué)習(xí)者帶來了現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式。目前我國在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)種類繁多、形式各異,面對眾多的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的海洋中,學(xué)習(xí)者難免會(huì)出現(xiàn)迷航現(xiàn)象,本文通過對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)分類進(jìn)行研究,旨在為廣大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供導(dǎo)航。
　　本文一共可以分為六章,第一章是緒論部分,主要用來闡述研究的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本文所采用的研究方法、思路和意義等內(nèi)容。我國學(xué)者對在線學(xué)習(xí)研究始于專題

3、研究和媒體對比試驗(yàn)研究,對在線學(xué)習(xí)的研究主要集中在借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)方面,缺乏對在線學(xué)習(xí)的專門研究與探討。而國外則比較注重將實(shí)踐與理論相結(jié)合,對在線學(xué)習(xí)的相關(guān)研究主要集中在對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)相關(guān)方面的研究。本文通過對我國目前正在使用的各類在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行研究,按照一定的規(guī)則對其進(jìn)行系統(tǒng)的劃分,以此來讓更多學(xué)習(xí)者從不同的角度更加清晰的認(rèn)識在線學(xué)習(xí),最大潛能的發(fā)揮在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)在我國的作用。第二章在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類依據(jù),這一章主要是對在線學(xué)

4、習(xí)與分類體系的相關(guān)概念進(jìn)行簡單介紹,并系統(tǒng)的闡述了在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分類依據(jù)。第三章在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)及分類框架,這一章是本文的重點(diǎn)章節(jié),本章從在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的發(fā)展歷程、構(gòu)成要素以及它所能實(shí)現(xiàn)的基本功能三方面對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,并在此基礎(chǔ)上從宏觀和微觀的角度出發(fā)得出對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分類框架。第四章在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的宏觀分類研究。宏觀層面以在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建構(gòu)者不同將其分為四類:政府主導(dǎo)構(gòu)建的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)校支持構(gòu)建的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、校企聯(lián)合舉