初級漢語讀寫教材練習(xí)題設(shè)計研究——以《新實用漢語課本》為例.pdf

1、本文以《新實用漢語課本》第1冊和第2冊的課后練習(xí)以及配套的兩本綜合練習(xí)冊為研究對象，對其題量、題型、交際能力培養(yǎng)等多方面進(jìn)行考察研究，力求探析練習(xí)在對外漢語教學(xué)中所發(fā)揮的作用。同時，結(jié)合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力與學(xué)習(xí)動機(jī)的研究，來探究如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極持久的動機(jī)，借助積極情感因素，建構(gòu)科學(xué)的知識體系，趣味教學(xué)，鼓勵學(xué)生共同參與教學(xué)。
　　 本研究分為五章:
　　 第一章是緒論，主要說明選題意義、研究對象、對前人對于對外漢語練習(xí)研究進(jìn)

2、行分類概括。另外，闡述解決問題采用的方法和理論等。
　　 第二章從語音、詞匯、句型和漢字的練習(xí)題題量方面進(jìn)行考察，借此來探究《新實用漢語課本》對于不同題型的重視程度以及編排情況。
　　 第三章主要探討語音、詞匯、句型和漢字的練習(xí)題型，并結(jié)合教學(xué)法來研究之間的關(guān)系。
　　 第四章從練習(xí)題設(shè)計的真實性、創(chuàng)造性和文化項目等角度研究該套教材中的練習(xí)是否有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者用目的語進(jìn)行交際的能力。
　　 第五章通過留學(xué)