ITF,PTR,USPTA網(wǎng)球教練員認(rèn)證在我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀的研究.pdf

1、教練員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是制約和影響競(jìng)技體育發(fā)展的關(guān)鍵，提高教練員的執(zhí)教水平己是各國(guó)競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)的條件之一，培養(yǎng)高素質(zhì)教練員是實(shí)現(xiàn)體育科學(xué)化訓(xùn)練的主要途徑。
　　近年來(lái)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)取得很多輝煌成績(jī)，這與我國(guó)網(wǎng)球教練員的不斷探索密切相關(guān)。但目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)球教練員的整體水平并不高，因此應(yīng)準(zhǔn)確的了解目前我國(guó)網(wǎng)球教練員培訓(xùn)班的開(kāi)展情況，給出合理實(shí)際的建議。
　　研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法，對(duì)目前國(guó)內(nèi)三大網(wǎng)球教練員培訓(xùn)班

2、的培訓(xùn)體系進(jìn)行系統(tǒng)研究，為今后國(guó)內(nèi)網(wǎng)球教練員培訓(xùn)班的開(kāi)展提供參考依據(jù)。研究得出以下結(jié)論：
　　1、中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)培訓(xùn)班分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和特級(jí)。PTR與USPTA培訓(xùn)班只分為初級(jí)與高級(jí)。
　　2、中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)培訓(xùn)班周期較長(zhǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富。PTR與USPTA培訓(xùn)班周期較短，培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富。
　　3、參加中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)培訓(xùn)班的教練員大多是國(guó)家，省市隊(duì)教練員與退役運(yùn)動(dòng)員。參加PTR與USPTA培訓(xùn)班教練員大多是俱樂(lè)部教練

3、與網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生。
　　4、中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)培訓(xùn)班導(dǎo)師大部分在國(guó)家或省市擔(dān)任過(guò)主教練職務(wù)。USPTA培訓(xùn)班導(dǎo)師也有一部分在國(guó)家隊(duì)擔(dān)任過(guò)主教練職務(wù)或國(guó)家隊(duì)退役的運(yùn)動(dòng)員。PTR培訓(xùn)班導(dǎo)師大部分是網(wǎng)球俱樂(lè)部和業(yè)余體校主教練。
　　5、中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)培訓(xùn)班報(bào)名條件較高。PTR，USPTA培訓(xùn)班報(bào)名條件不高。根據(jù)目前我國(guó)網(wǎng)球教練員培訓(xùn)班的發(fā)展現(xiàn)狀，提出以下幾點(diǎn)建議：
　　第一、重視網(wǎng)球教練員的分層培訓(xùn)，初級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單、用時(shí)較少、要求較

4、低、培訓(xùn)中應(yīng)更重視實(shí)踐操作。高級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容復(fù)雜、需要長(zhǎng)時(shí)間的潛心研究、要求較高、培訓(xùn)中應(yīng)更重視理論與實(shí)踐操作結(jié)合。
　　第二、促進(jìn)培訓(xùn)教材的國(guó)際化與本土化，在網(wǎng)球教練員培訓(xùn)內(nèi)容方面既要總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，又要融入歐美國(guó)家網(wǎng)球教練員培訓(xùn)教材的合理內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)網(wǎng)球教練員培訓(xùn)教材國(guó)際化與本土化。
　　第三、適度將參加網(wǎng)球培訓(xùn)班人數(shù)控制25-30人，有助于提高網(wǎng)球教練員的整體培訓(xùn)質(zhì)量。
　　第四、目前我國(guó)網(wǎng)球教練員培訓(xùn)班導(dǎo)師技術(shù)