基于泰國中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法中的結(jié)果補語的教學(xué)探究.pdf

1、漢語結(jié)果補語是漢語語法體系中較為特殊的一類句法成分，本身具有復(fù)雜性和多樣性的特點，而且在泰語中沒有“補語”這一語法概念，因此泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補語時很容易產(chǎn)生偏誤，所以在對泰漢語教學(xué)中，結(jié)果補語一直是泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的重難點，應(yīng)當引起足夠的重視。
　　第一部分為本文的緒論部分，筆者從選題背景、選題緣由和意義、研究范圍和語料來源、研究內(nèi)容和方法四個方面，詳細論述了結(jié)果補語在對泰漢語教學(xué)中的重要性和必要性，也是筆者選題和研究的根據(jù)

2、。第二部分為本文的研究綜述，筆者通過閱讀大量的文獻資料，主要從結(jié)果補語的本體研究和漢語作為第二語言教學(xué)中的結(jié)果補語的研究兩個方面，對前人關(guān)于結(jié)果補語的研究做了一定的總結(jié)。第三部分為漢語結(jié)果補語和其在泰語中的對應(yīng)表達形式的對比分析，這部分主要對比分析了漢語結(jié)果補語在泰語中的對應(yīng)關(guān)系。從中可以發(fā)現(xiàn)泰語中雖然沒有“補語”這一語法概念，但是也有表示結(jié)果義的句法成分，筆者據(jù)此將兩種語言中表示結(jié)果義的句法成分進行了對比分析，為后面的研究奠定了基礎(chǔ)。

3、第四部分為泰國中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補語的習(xí)得偏誤分析，是本文的重點之一。筆者根據(jù)調(diào)查問卷的分析和在泰教學(xué)時搜集的一些練習(xí)和作業(yè)，對泰國學(xué)生產(chǎn)生的偏誤進行了分類，并對產(chǎn)生這些偏誤的原因做了一定的探析，這些都有利于漢語教師課堂教學(xué)的有利進行。第五部分是筆者根據(jù)自己的研究提出了一些教學(xué)建議，這也是本文的重點。筆者希望通過本文的研究，可以對對泰漢語教學(xué)提供一些有價值的參考，同時也可以幫助泰國學(xué)生更容易地學(xué)習(xí)漢語結(jié)果補語。第六部分為本文的結(jié)語部分，