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1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文清代遼寧學(xué)校德育中的滿族文化特征姓名:張家璇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育史指導(dǎo)教師:楊曉201204AbstractInQingDynastywhenManchuenteredtheCentralPlains,ManchupaymuchattentiontothecultureeducationthantheothernationalminoritiesInordertosolvetheeducationalpr
2、oblemofManchuSnuffPot,QingDynastybuiltalotofschoolswhichweretheimportantplacesforthemoraleducationThoughQingDynastyruledChinahundredsofyearsandLiaoningschoolsmoraleducationgotConfucianismafterthecommunicationwithHancultu
3、re,LiaoningschoolsmoraleducationhadallalongmaintainedManchutraditionalmoralcone印tandmoralcharacterwhichhadtransmittedManchuspiritTheCharacteristicsofManchuCulturegotspecificreflectinschoolmoraleducationalobject,moraleduc
4、ationcontent,moraleducationmethodandteachers’professionalethicsAllinall,Manchuculture’SwarriorcharacteristichadbeenpreservedanddevelopedSo,throughresearchofLiaoningschoolmoraleducationinQingDynastyweCallknowthehistoryofn
5、ationalcultureeducationanddiscoverynationalminorityadjoinedthenationalcultureandhowtokeepthemeaningandaffectionoftheethnicculturalcharacteristicsMeanwhile,wecanspecifythehistoricalfiguresandthecharacteristicofMultiCultur
6、alIntegrationinLiaoningschoolmoraleducation111efirstpartintroducestheaims,significance,literatureandwaysofthestudy111esecondpartanalysestheCharacteristicsofManchuCultureinLiaoningschools’MoralEducationinQingDynastyParton
7、edescribestheformationandcharacteristicofManchuCultureParttowdescribesthereflectionofhecharacteristicsofManchuCultureinQingDynastyinLiaoningschoolmoraleducationItisafoundationwiththisanalysestheCharacteristicsofManchuCul
8、tureinLiaoningschools’MoralEducationinQingDynastyTheyarethewarriorcharacteristicinschoolmoraleducationandConfucianismcharacteristicThelastpartstatesthehistoryinfluencestheCharacteristicsofManchuCultureinLiaoningschools’M
9、oralEducationinQingDynastyThispartfocusesontheinfluenceofLiaoningsch001moraleducationundertheCharacteristicsofManchuCultureinLiaoningschools’MoralEducationinQingDynastyduringtherulingperiodoftheNorthernWarlordsFromthecul
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