2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:巴茱合劑是本人碩士導師治療阿爾茲海默病(AD)的經驗方,前期臨床研究證明,巴茱合劑能有效緩解AD患者認知功能障礙,但對巴茱合劑的作用機制尚未深入研究。本文旨在通過AD轉基因動物再次驗證巴茱合劑的治療效果,并進一步探索巴茱合劑治療AD的相關分子生物學機制。
  方法:(1)選取新型APP/PS1轉基因小鼠(5xFAD小鼠)作為實驗對象。將3月齡5xFAD小鼠隨機分為模型組(5xFAD-Control)、巴茱合劑低劑量組(5xF

2、AD-BZD-L)、中劑量組(5xFAD-BZD-M)、高劑量組(5xFAD-BZD-H)及安理申組(5xFAD-Donep);同窩出生野生型小鼠隨機分為正常對照組(WT-Control)、巴茱合劑組(WT-BZD)、安理申組(WT-Donep)。每組小鼠12只。給藥劑量為:5xFAD-BZD-L組,5xFAD-BZD-M組,5xFAD-BZD-組和WT-BZD組分別給予巴茱合劑4.225g/(kg·d)、8.450g/(kg·d)、1

3、6.900g/(kg·d)和16.900g/(kg·d);5xFAD-Donep組和WT-Donep組給予安理申0.65mg/(kg·d);5xFAD-Control組和WT-Control組給予雙蒸水。各組小鼠給藥12周,每日灌胃一次。
  (2)采用行為學方法,觀察巴茱合劑對5xFAD小鼠學習記憶缺陷及焦慮抑郁障礙的治療效果。曠場實驗(OFT)和高架十字迷宮(EPM)用于評價小鼠自主探究行為和焦慮抑郁狀態(tài);T/Y迷宮(T/YM

4、)、水迷宮(MWM)和條件驚恐實驗(CCFT)分別用于評價小鼠空間交替記憶力、方位定向學習記憶力和環(huán)境關聯(lián)記憶力等認知能力。
  (3)采用分子生物學方法,探索巴茱合劑是否干預β-淀粉樣蛋白生成的相關生物學標志物。與Aβ生成相關的AD機制是目前最受關注的研究焦點。神經元胞外β-淀粉樣蛋白(Aβ)堆積是AD的經典病理表現(xiàn)之一。Aβ的產生與否關系到Aβ前體蛋白(APP)的兩條水解途徑:一是由β-分泌酶和γ-分泌酶參與的淀粉源水解途徑,

5、二是α-分泌酶和γ-分泌酶參與的非淀粉源水解途徑。除此之外,乙酰膽堿酯酶(AChE)的異常表達、脂質過氧化產物丙二醛(MDA)的增多及超氧化物歧化酶(SOD)活性異常也將對Aβ生成造成影響。因此,APP、α-分泌酶、β-分泌酶、γ-分泌酶以及AChE、MDA、SOD等蛋白的表達或活性對Aβ的形成至關重要。
  結果:本實驗研究結果表明,巴茱合劑對5xFAD小鼠的學習記憶功能缺陷和焦慮障礙有改善作用。在高架十字迷宮中,未給藥的6月齡

6、5xFAD小鼠出現(xiàn)焦慮性過低,在Y迷宮、水迷宮和條件驚恐實驗中則表現(xiàn)出明顯的學習記憶功能受損。而巴茱合劑中、高劑量能改善該小鼠焦慮性過低,并提高該小鼠在Y迷宮、水迷宮和條件驚恐實驗中的認知能力(P<0.05或者P<0.01)。進一步的機制研究發(fā)現(xiàn),巴茱合劑對5xFAD小鼠腦組織中的Aβ斑塊、β-分泌酶、γ-分泌酶、AChE、MDA的表達水平和SOD的活性都有影響(P<0.05或者P<0.01)。巴茱合劑通過降低β-分泌酶中的BACE1、

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