2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、預(yù)設(shè)是意義研究的重要內(nèi)容。弗雷格于1892年在“論涵義與意謂”一文中指出,命題“開普勒死于貧困”及其否定“開普勒沒死于貧困”都預(yù)設(shè)“存在開普勒”?,F(xiàn)代的預(yù)設(shè)研究由此產(chǎn)生,并得到了蓬勃的發(fā)展,形成了邏輯預(yù)設(shè)、語義預(yù)設(shè)和語用預(yù)設(shè)三個研究維度,取得了豐碩的研究成果。語用預(yù)設(shè)分析預(yù)設(shè)命題真值在話語行為中的理解,形成了預(yù)設(shè)的公共背景論,預(yù)設(shè)命題被視為話語的公共背景(語境集)或說話人的公共背景信念。但是,預(yù)設(shè)動態(tài)性并沒有得到有效的解釋分析,預(yù)設(shè)調(diào)整

2、問題形成了對傳統(tǒng)語用預(yù)設(shè)理論的極大挑戰(zhàn)。因此,預(yù)設(shè)的動態(tài)性分析是推動預(yù)設(shè)研究的關(guān)鍵。本文的研究目標(biāo)就是揭示語用預(yù)設(shè)的動態(tài)性并在此基礎(chǔ)上建立新的語用預(yù)設(shè)理論。 本文研究以預(yù)設(shè)動態(tài)性為主線,圍繞三個基本內(nèi)容展開:提出新的語用預(yù)設(shè)理論,考察預(yù)設(shè)與公共背景的關(guān)系,解決預(yù)設(shè)調(diào)整問題。其中語用預(yù)設(shè)理論是預(yù)設(shè)動態(tài)性分析及理論發(fā)展的關(guān)鍵,預(yù)設(shè)與公共背景關(guān)系考察是預(yù)設(shè)動態(tài)性系統(tǒng)分析的拓展,預(yù)設(shè)調(diào)整問題是對上述理論的檢驗。Kecskes&Zhang

3、(2009)的社會-認(rèn)知交際觀和假定公共背景理論是本文研究的主要理論來源:他們對以往語用學(xué)理論和公共背景理論進行了修正、整合,充分揭示了話語交際中認(rèn)知、語用、文化因素的辯證關(guān)系,相比傳統(tǒng)語用預(yù)設(shè)的理論基礎(chǔ)——Grice合作原則理論和Stalnaker的公共背景理論——更加全面系統(tǒng)地揭示了話語交際的動態(tài)性,為預(yù)設(shè)的動態(tài)性分析以及預(yù)設(shè)與公共背景的關(guān)系考察提供了理論依據(jù)。公共知識模型的形式方法是本文采用的主要分析手段;話語交際是一個多主體認(rèn)知

4、的過程,通過對交際者在具體情境下認(rèn)知狀態(tài)的形式分析可以幫助我們深入系統(tǒng)地認(rèn)識預(yù)設(shè)動態(tài)性并進一步闡釋預(yù)設(shè)與公共背景的關(guān)系。 全文共分六章,各部分內(nèi)容如下: 第一章為緒論。簡述預(yù)設(shè)研究的三個維度,論述預(yù)設(shè)的動態(tài)性為語用預(yù)設(shè)研究帶來的問題和挑戰(zhàn),指出預(yù)設(shè)動態(tài)性分析是推動語用預(yù)設(shè)研究、認(rèn)識預(yù)設(shè)與公共背景關(guān)系、解決預(yù)設(shè)調(diào)整問題的關(guān)鍵。提出本文的研究目標(biāo)、理論來源及研究方法,最后提供全文的組織結(jié)構(gòu)。 第二章是基于預(yù)設(shè)動態(tài)性的

5、說話入主導(dǎo)預(yù)設(shè)理論建構(gòu)。首先介紹預(yù)設(shè)動態(tài)性分析的三個重要概念(信念、意圖、公共背景)。提出說話人主導(dǎo)預(yù)設(shè)的定義,指出預(yù)設(shè)是說話人關(guān)于公共背景的提議,說話人在預(yù)設(shè)行為中根據(jù)真誠性準(zhǔn)則、意圖性準(zhǔn)則對預(yù)設(shè)命題進行命題態(tài)度和交際意圖的指派;說話入主導(dǎo)預(yù)設(shè)可分為真誠性預(yù)設(shè)和假定性預(yù)設(shè)兩種類型。然后詳細(xì)分析交際者在認(rèn)知加工預(yù)設(shè)時需遵循的行為準(zhǔn)則,包括真誠性準(zhǔn)則和意圖性準(zhǔn)則。最后,建立說話人主導(dǎo)預(yù)設(shè)的工作機制——預(yù)設(shè)認(rèn)知加工原理,形成預(yù)設(shè)在話語交際過

6、程中的整個動態(tài)認(rèn)知加工全貌;預(yù)設(shè)是說話人對公共背景的提議,預(yù)設(shè)可能但并不一定成為公共背景部分。 第三章基于說話入主導(dǎo)預(yù)設(shè)理論重新探討預(yù)設(shè)與公共背景關(guān)系。首先闡述根據(jù)說話入主導(dǎo)預(yù)設(shè)理論形成的預(yù)設(shè)動態(tài)性認(rèn)識,然后介紹假定公共背景理論以及公共背景動態(tài)性的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上重新探討預(yù)設(shè)與公共背景關(guān)系。最后根據(jù)預(yù)設(shè)與公共背景關(guān)系認(rèn)識提出語用預(yù)設(shè)、文化預(yù)設(shè)、會話涵義、邏輯前提等的區(qū)別應(yīng)給予重新理解。 第四章對預(yù)設(shè)調(diào)整問題給予重新解釋。

7、旨在運用說話人主導(dǎo)預(yù)設(shè)理論及預(yù)設(shè)與公共背景關(guān)系認(rèn)識重新解釋預(yù)設(shè)調(diào)整問題,并以此驗證理論研究及關(guān)系探討的解釋性、正確性。首先介紹預(yù)設(shè)調(diào)整的起源,評述各種調(diào)整方案存在的問題與不足,指出其關(guān)鍵問題在于傳統(tǒng)語用預(yù)設(shè)理論對預(yù)設(shè)及公共背景的動態(tài)性認(rèn)識不夠。然后通過形式化推導(dǎo)解決調(diào)整問題,闡釋交際者認(rèn)知加工信息預(yù)設(shè)的原因及方式,并對調(diào)整問題進行系統(tǒng)評價。 第五章對語用預(yù)設(shè)的策略性進行分析。首先概述以往的語用預(yù)設(shè)在語用策略中的應(yīng)用研究,然后基于

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