基于無縫學習理念的漢語學習APP對比分析和調查研究.pdf

1、隨著漢語國際教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，新時期教育技術及網絡的不斷進步，當今全球范圍內越來越多的漢語學習者正在使用APP進行漢語學習。與此同時，與學習類APP相關的理論研究也不斷發(fā)展。在與移動學習相關的理論中，無縫學習理念能夠較好地體現移動學習中的學習設備、學習者與學習方法理念的結合性。對無縫學習理念的進一步研究，并將其運用到漢語學習APP的開發(fā)和完善當中，有利于對外漢語事業(yè)的進一步發(fā)展。本文的研究思路如下:
　　首先，依據無縫學習理念及

2、其與漢語學習APP適配性分析，制定出基于無縫學習理念的漢語學習APP對比框架，共包含四個維度16個考察項目。根據該對比框架，將確定出的五款主流漢語學習APP進行對比和分析。通過量化評分，可以發(fā)現在每款APP當中，至少有兩個對比項目需要進一步完善。在橫向對比中，師生互動、課堂輔助等方面的功能也是當前主流漢語學習APP所欠缺的。
　　其次，是以留學生和教師為對象進行的調查研究。通過對留學生進行問卷調查，考察他們在使用原因、功能反饋及改

3、進建議三個方面對于APP在無縫學習理念應用中的態(tài)度，并通過訪談的形式了解對外漢語教師對于無縫學習理念和漢語學習APP的態(tài)度、前景及建議。通過調查和訪談，了解到，留學生普遍都會使用一到兩款APP學習漢語，但使用頻率較低、使用深度較淺，大部分集中在漢字書寫查詢、生詞發(fā)音等初級功能。該現象的一部分是由于當前漢語學習APP的功能不足以滿足留學生的學習需求，另一部分是因為留學生使用APP學習漢語的動機不大，需要APP的改進和完善。
　　再次

4、，分析了當前主流漢語學習APP的特點與不足，討論了APP、留學生及教師三者之間的關系，提出了未來的發(fā)展和改進建議。本文認為未來的漢語學習APP應該兼顧教師和學習者，增強學習者與教師的互動性，增加個性化學習功能，完善學習資源，使其更加豐富有趣，吸引學習者使用APP，并真正地提高學習效率。
　　最后，本文在功能和內容兩方面設計了一個理想的漢語學習APP結構模型，旨在為漢語學習APP的開發(fā)與完善提供一個較為實用的參考實例，為對外漢語教學