菲律賓學(xué)習(xí)漢語聽力初級(jí)階段調(diào)查研究.pdf

1、對(duì)于大多數(shù)留學(xué)生來說,在漢語的學(xué)習(xí)過程中,漢語聽力的學(xué)習(xí)比較困難。在傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)水平下,留學(xué)生漢語聽力的掌握情況顯得不盡如人意。特別對(duì)于初級(jí)階段的留學(xué)生來說,在聽力的學(xué)習(xí)上存在較大的且較多的困難,且沒有得到有效的、具有針對(duì)性的訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生聽力水平提高緩慢,影響了聽力教學(xué)的效果。
　　 本文以菲律賓留學(xué)生為研究對(duì)象,通過課堂測(cè)試的方式,找出學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)上存在的困難點(diǎn)。在測(cè)試中,分別從聽拼音、句子和短文三個(gè)方面著手,對(duì)菲

2、律賓留學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試。在拼音測(cè)試中,對(duì)聲母、韻母和聲調(diào)的掌握分別進(jìn)行了測(cè)試,找出存在的困難點(diǎn),并對(duì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的因?yàn)檫M(jìn)行分析；在句子和短文的測(cè)試中,分別對(duì)句子和短文的聽辯和理解進(jìn)行了測(cè)試,找出存在的困難點(diǎn),并對(duì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的因?yàn)檫M(jìn)行了分析。通過對(duì)測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析,提出了改進(jìn)聽力教學(xué)的教學(xué)對(duì)策,進(jìn)行了更加有針對(duì)性教學(xué)及教學(xué)方法的探討,包括:進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),貫穿始終的語音教學(xué)和采取多樣的教學(xué)方法等。在針對(duì)性教學(xué)中,提出針對(duì)菲律賓學(xué)生聽力中存