2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、人們通過(guò)將已知詞匯重新組合可以表達(dá)新的觀點(diǎn),談及新的情境。事實(shí)上,我們聽(tīng)到或看到的每個(gè)句子都是已知詞匯的重新組合。這種將各個(gè)詞匯以新穎方式重新搭配并產(chǎn)生有意義的詞語(yǔ)組合的能力是語(yǔ)言的一大顯著特點(diǎn)。兩個(gè)或多個(gè)概念組合成新概念的過(guò)程則被稱(chēng)為概念組合,亦被稱(chēng)為組合,組合概念,合成詞或復(fù)雜概念。其中,認(rèn)知心理學(xué)對(duì)“名詞+名詞”的新詞概念組合一直以來(lái)有著濃厚得興趣。 然而,像“apartment dog”,“cactus fish”,”s

2、tone lion”,or“redheaded butcher”這樣的多詞短語(yǔ)的意義是如何從它們的成分詞當(dāng)中得以產(chǎn)生的?認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為意義是在范疇化的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,因此要理解詞語(yǔ)“fish”就是能夠?qū)⒃撛~語(yǔ)正確地歸類(lèi)到范疇fish當(dāng)中;要理解短語(yǔ)“pet fish”就是能夠?qū)⒃摱陶Z(yǔ)歸類(lèi)到合成范疇pet fish當(dāng)中。為了解釋類(lèi)似“pet fish”的組合詞語(yǔ)的意義是如何從其成分詞當(dāng)中產(chǎn)出的,我們必須首先解釋人們是如何歸類(lèi)pet和fi

3、sh這樣的單個(gè)概念和pet fish這樣的合成概念的?因此本文首先對(duì)概念以及概念合成的定義做了介紹。 在多個(gè)解釋“名詞+名詞”概念組合的理論中,本文采納了Costello & Keane的限制理論對(duì)中文的概念合成名詞加以闡釋。首先,文章證實(shí)了限制理論在中文當(dāng)中的J下確性及普遍性,另外還特別將將中文的抽象名詞納入到限制理論的論證范圍。因此,本文的第二個(gè)目的就是運(yùn)用該理論來(lái)解釋包含了抽象名詞的名詞組合,觀察抽象名詞特殊的語(yǔ)義特點(diǎn)和功

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