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1、該文針對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高耗低能的現(xiàn)象,探索一種能優(yōu)化閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高閱讀教學(xué)效率的新的教學(xué)方法——即閱讀教學(xué)的課堂調(diào)控.通過(guò)評(píng)析中國(guó)目前幾種影響較大的閱讀教學(xué)方法,如魏書(shū)生的"課堂教學(xué)六步法",錢(qián)夢(mèng)龍的"'三主''四式'語(yǔ)文導(dǎo)讀法"及育才中學(xué)的"八字四步法",可以明白,這些新教法都非常重視培養(yǎng)學(xué)生能力,改重教為重學(xué),認(rèn)真處理好教與學(xué)的關(guān)系,并且能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué).閱讀教學(xué)課堂調(diào)控,正是在這些新教學(xué)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用現(xiàn)代教育控制
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