“怎么”類反問句的教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、反問句是對外漢語教學(xué)的難點(diǎn)，本文選擇反問句大家族中“怎么”類反問句作為研究對象，分析留學(xué)生習(xí)得該類反問句過程中出現(xiàn)的各種問題，在此基礎(chǔ)上有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　緒論部分介紹了學(xué)術(shù)界“怎么”類反問句的本體研究、習(xí)得研究和教學(xué)研究方面所取得的成果，闡述了本文的研究內(nèi)容和研究方法。第一節(jié)結(jié)合學(xué)術(shù)界的研究成果和留學(xué)生的習(xí)得情況，文章將“怎么”類反問句分成五種類型，對每種類型進(jìn)行了詳細(xì)的解析。第二節(jié)為了弄清楚留學(xué)生對“怎么”類反問句的

2、掌握情況，以便有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，我們對留學(xué)生“怎么”類反問句的習(xí)得情況進(jìn)行了測試，結(jié)果顯示:甲式“怎么+能愿動(dòng)詞+VP”的正確率最高，是五類“怎么”反問句中掌握得最好的;乙式“怎么+V得/不C”是掌握得比較好的;其他三式丙式“怎么+VP”、丁式“前提，怎么+VP”、戊式“怎么+副詞+VP”掌握得都比較差。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生對“怎么”與“什么”“為什么”“怎么樣”等疑問代詞的區(qū)別掌握得也不夠理想由此我們確定了教學(xué)難點(diǎn)為丙、丁、戊