溫州市公務(wù)員繼續(xù)教育模式研究.pdf

1、國家公務(wù)員是國家行政機關(guān)職能運行的承載者。公務(wù)員的素質(zhì)、能力和價值觀等因素會直接影響到政府的行為效果和行政效率。因此，公務(wù)員繼續(xù)教育是公務(wù)員制度的重要內(nèi)容，是政府人力資本增值的主要途徑。國外發(fā)達國家把公務(wù)員繼續(xù)教育看做是與經(jīng)濟和社會發(fā)展密切相關(guān)的一項重要任務(wù)。國外公務(wù)員制度發(fā)展歷史較長，在公務(wù)員繼續(xù)教育方面積累了很多有益的經(jīng)驗。相比而言，我國在公務(wù)員繼續(xù)教育上雖己取得不少的成績，但總體來說尚處于起步階段。 本文主要針對溫州市公務(wù)

2、員繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及所面臨的挑戰(zhàn)，以當(dāng)前溫州市公務(wù)員繼續(xù)教育的基本情況和個人需求、滿意度評估為實證研究，并結(jié)合終身教育理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、人力資本理論和國際國內(nèi)對公務(wù)員繼續(xù)教育的研究文獻，在分析和借鑒國內(nèi)外公務(wù)員繼續(xù)教育的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重點對溫州市公務(wù)員繼續(xù)教育的模式提出了適應(yīng)性研究和探索。在研究工作中，深有感觸的是改進政府、行業(yè)協(xié)會、培訓(xùn)單位、用人單位以及個人在公務(wù)員繼續(xù)教育活動中的作用與關(guān)系，并提出了公務(wù)員繼續(xù)教育模式的核