法國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的分析與改革建議——以亞眠學(xué)區(qū)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)為例.pdf

1、“漢語(yǔ)熱”的興起使全球中文學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期，近幾年來(lái)這股潮流在法國(guó)也逐漸盛行。本論文在第一章中首先概述漢語(yǔ)教學(xué)在法國(guó)的發(fā)展和現(xiàn)狀，然后在第二章分析了目前法國(guó)中學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)情況，包括漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中所遇到的主要問(wèn)題，產(chǎn)生問(wèn)題的原因及法國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)。在所遇到的主要問(wèn)題上，分別分析了教師在“教”與學(xué)生在“學(xué)”過(guò)程中的問(wèn)題，因?yàn)榻虒W(xué)本身是相輔相成的，具有雙重意義。在學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中，作者以亞眠學(xué)區(qū)Henri-Martin中

2、學(xué)為例，通過(guò)對(duì)該校近百名學(xué)習(xí)中文的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并查閱大量資料總結(jié)出目前法國(guó)中學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)所存在的普遍問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因。雖然法國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)還存在不少問(wèn)題，但不可否認(rèn)的是有值得中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)的方面，并且對(duì)中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)也有一定啟發(fā)作用。最后在第三章中針對(duì)目前漢語(yǔ)教學(xué)提出了建議與改革措施，目的是為了解決上述提到的問(wèn)題以便更好地適應(yīng)全球化大趨勢(shì)，加強(qiáng)中文的推廣與傳播，從而讓世界更了解中國(guó)，同時(shí)也讓中