東?？h中等職業(yè)教育與人力資源開發(fā)之研究.pdf

1、近年來，隨著國家對職業(yè)教育的高度重視，作為職業(yè)教育的主體中等職業(yè)教育迎來了難得發(fā)展的機遇，對中等職業(yè)教育的研究提到歷史日程。其中，中等職業(yè)教育與人力資源開發(fā)的問題，是中等職業(yè)教育為地方經濟服務的一個重要課題。在過去的二十年，東?？h中等職業(yè)教育雖然有了一定發(fā)展，對東?？h人力資源開發(fā)方面做出了一定貢獻，但東?？h中等職業(yè)教育在發(fā)展過程中卻出現了規(guī)模萎縮、結構失衡、專業(yè)設置滯后、就業(yè)困難、甚至停滯的態(tài)勢。這是一種與當前社會政治經濟的發(fā)展、人的發(fā)

2、展以及國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策不相協調，不能滿足東海縣社會經濟發(fā)展和人的發(fā)展需求，導致東?？h中等職業(yè)教育自身系統(tǒng)發(fā)展的惡性循環(huán)。由此引發(fā)了對東?？h中等職業(yè)教育如何促進人力資源開發(fā)的問題思考。依據學習理論、績效理論、系統(tǒng)理論、經濟學理論、系統(tǒng)科學和區(qū)域教育學理論，結合東?？h中等職業(yè)教育與人力資源開發(fā)的實際，該研究在論述職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、人力資源、人力資源開發(fā)的內涵的理論基礎上，以江蘇省東海中等職業(yè)學校發(fā)展歷程為例，對東海縣中等