信息技術(shù)環(huán)境下促進(jìn)初任教師專業(yè)成長實踐探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)我們進(jìn)入了信息化社會的同時也給教育的發(fā)展和改革提供了契機(jī)與挑戰(zhàn)。面臨著信息化教育改革的挑戰(zhàn)，教師們無疑需要迅速地調(diào)整甚至改變他們的教學(xué)行為。由于教育的改革是非線性的和永無終結(jié)的，因此，教師們被推到了變革的前臺。信息化時代的教師專業(yè)發(fā)展問題也就成為值得研究的一個重要的課題。
　　初任教師，作為教師隊伍中的一個特殊群體（教齡三年及以下的教師），其專業(yè)成長過程是伴隨著教師職業(yè)生涯的個體社會化過程進(jìn)行的;在入職以及初期適應(yīng)

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