新HSK六級與《發(fā)展?jié)h語》高級綜合教材匹配度分析.pdf

1、新漢語水平考試（新 HSK）考試標準的發(fā)布和實施，大大增加了考生的覆蓋面，而不斷升溫的“漢語熱”也促使?jié)h語學習者將新 HSK作為學習的目標和檢驗漢語學習成果的一種方法。由于新HSK對學生的聽力、閱讀和書寫有著全方位的考查，因此漢語學習者非常希望通過使用他們手中的對外漢語教材對新HSK有切實的幫助。本論文選取了《發(fā)展?jié)h語》高級綜合（1）、（2）兩本教材和新HSK六級作為對比對象，對兩者的匹配程度進行了系統(tǒng)地分析，以探尋《發(fā)展?jié)h語》高級綜合

2、教材是否對參加新HSK六級的考生有所幫助。
　　本研究分為六部分：第一部分緒論，闡述了本文的研究意義、研究現(xiàn)狀和研究方法。第二部分對新HSK六級和《發(fā)展?jié)h語》高級綜合教材進行了介紹和概括。第三部分對新HSK六級考試和《發(fā)展?jié)h語》高級綜合教材從詞匯數(shù)量和詞匯難度分布的角度出發(fā)，進行數(shù)據(jù)上的統(tǒng)計和分析，從而對兩者的匹配度進行探究。第四部分對新HSK六級試題中出現(xiàn)的功能項目和《發(fā)展?jié)h語》高級綜合教材中出現(xiàn)的功能項目進行統(tǒng)計和分類，探尋二