初級漢語綜合教材與閱讀教材教學(xué)語法匹配度分析——以《漢語教程》和《成功之路》為例.pdf

1、初級漢語綜合教材與閱讀教材教學(xué)語法匹配度分析初級漢語綜合教材與閱讀教材教學(xué)語法匹配度分析——以《漢語教程》和《成功之路》為例作者：董璐導(dǎo)師：鹿欽佞學(xué)科：漢語國際教育屆別：以《漢語教程》和《成功之路》為例作者：董璐導(dǎo)師：鹿欽佞學(xué)科：漢語國際教育屆別：2015屆3致謝致謝此篇論文是我碩士研究生階段交出的最后一份答卷。兩年的時光飛逝，求學(xué)生活中的一點一滴仍歷歷在目。首先，我要感謝我的祖國，國家的安定給我們廣大學(xué)子提供了安心學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，鉆研

2、書本，以筆做戟，將知識化為力量建設(shè)更好的祖國。其次，我要感謝上外，給予我繼續(xù)求學(xué)的機會，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資儲備，打開了我心中的另一扇窗，給了我兩年來得以繼續(xù)前進的力量。然后，我要感謝我的導(dǎo)師。是他在我一無所知的時候為我不辭辛苦地答疑解難，為我的學(xué)術(shù)道路和人生旅途指明方向。本篇論文結(jié)合了老師兩年來的教導(dǎo)和辛苦指點，我要對我研究生階段的人生導(dǎo)師敬重地說一聲謝謝！此外，我還要感謝我在上外的同學(xué)，還有父母。是他們的關(guān)心和愛護讓我快樂地度過