中文閱讀中注視位置效應(yīng)研究.pdf

1、在閱讀過(guò)程中,眼睛何時(shí)(when)移動(dòng)和移向何處(where)是眼動(dòng)控制所涉及到的兩個(gè)基本問(wèn)題。其中眼睛移向何處(即眼跳行為)是由低水平的視覺(jué)線索決定,還是由高水平語(yǔ)言因素決定?目前還處于爭(zhēng)論狀態(tài),表現(xiàn)為眼動(dòng)控制模型的不同。在已有研究的基礎(chǔ)上,本文試圖探討中文閱讀過(guò)程中眼跳行為的特點(diǎn)。本論文包含兩項(xiàng)研究,共5個(gè)實(shí)驗(yàn)。研究一主要探討中文閱讀過(guò)程中是否存在偏向注視位置,讀者眼跳選擇的目標(biāo),以及低水平的視覺(jué)線索因素是否影響讀者的眼跳行為。研究

2、二在研究一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索高水平語(yǔ)言因素對(duì)閱讀過(guò)程中眼跳行為的影響。具體內(nèi)容和主要研究結(jié)論如下:研究一包含3個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1,以含有目標(biāo)詞為雙字詞的句子為實(shí)驗(yàn)材料,考察偏向注視位置是否存在,讀者的眼跳選擇目標(biāo),以及筆畫(huà)數(shù)對(duì)中文閱讀注視位置的影響。實(shí)驗(yàn)采用2(首字筆畫(huà):多、少)×2(尾字筆畫(huà):多、少)的被試內(nèi)設(shè)計(jì)。讓讀者閱讀包含四種類(lèi)型目標(biāo)詞的實(shí)驗(yàn)句,并記錄被試的眼動(dòng)軌跡。實(shí)驗(yàn)2,考察漢字結(jié)構(gòu)對(duì)注視位置的影響。實(shí)驗(yàn)采用單因素(漢字結(jié)構(gòu):

3、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu))被試內(nèi)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)3,在實(shí)驗(yàn)1和2的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步以詞切分模糊詞組(如“集體力量”)為目標(biāo)區(qū)域,采用陰影標(biāo)記形成四種呈現(xiàn)方式:正常無(wú)陰影條件、詞間陰影條件、模糊條件和字間陰影條件,考察詞邊界信息對(duì)詞切分模糊詞組注視位置效應(yīng)是否有影響。在研究一的基礎(chǔ)上,研究二進(jìn)一步探討高水平語(yǔ)言因素是否對(duì)中文閱讀的注視位置效應(yīng)產(chǎn)生影響。分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)4,采用單因素(合成詞結(jié)構(gòu)類(lèi)型:并列、偏正)被試內(nèi)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量,考察合成詞

4、的結(jié)構(gòu)類(lèi)型對(duì)注視位置效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)5在實(shí)驗(yàn)4的基礎(chǔ)上,采用單因素(合成詞結(jié)構(gòu)類(lèi)型:并列、偏正)被試內(nèi)設(shè)計(jì),進(jìn)一步考察同首詞素異結(jié)構(gòu)(如“塵垢”和“塵封”)對(duì)注視位置效應(yīng)的影響,進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)4的結(jié)果。綜合兩項(xiàng)研究的結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:(1)在不同的注視事件中,中文讀者的眼動(dòng)行為表現(xiàn)出分離的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為,當(dāng)讀者對(duì)目標(biāo)詞只有一次注視的情況下,首次注視更傾向于落在詞的中間位置;當(dāng)讀者對(duì)目標(biāo)詞有兩次及兩次以上注視的情況下,首次注視更多

5、地落在詞首位置。表明在中文閱讀過(guò)程中,單次注視條件下存在偏向注視位置。(2)在多次注視條件下,當(dāng)讀者的首次注視落在詞首位置時(shí),再注視該詞的概率最高,并且再注視更傾向于落在詞尾的位置,表明中文讀者的再注視模式比較清晰,有規(guī)律。(3)中文讀者閱讀過(guò)程中,對(duì)目標(biāo)詞所有向前的注視位置分布并非是一條平行于x軸的平滑曲線,而是在詞尾有明顯的下降趨勢(shì),結(jié)果支持眼睛移向何處的決定是以“詞”為基礎(chǔ),詞是讀者下一次眼跳選擇的目標(biāo),進(jìn)一步驗(yàn)證了詞在中文閱讀過(guò)