論大學學術(shù)評價制度的創(chuàng)新.pdf

1、作為伴隨近代科學革命而出現(xiàn)的一種社會建制，學術(shù)評價在西方已經(jīng)有數(shù)百年的歷史。但在中國，盡管學術(shù)傳統(tǒng)源遠流長，并且不同學派、學者之間的批評討論自春秋戰(zhàn)國開始就從未間斷，然而真正現(xiàn)代意義上的學術(shù)評價卻是在清末民初才出現(xiàn)。近百年來，歷經(jīng)先人不懈的探索改進，經(jīng)歷了種種的曲折反復(fù)，學術(shù)評價工作有起有落。雖然在這一發(fā)展過程中，已經(jīng)積累了相當可觀的經(jīng)驗教訓，但我國大學的學術(shù)評價制度仍然不是很完備。在實施過程中，也出現(xiàn)了一些負面的影響。這些負面影響仍在

2、制約和束縛著大學學術(shù)評價的發(fā)展。因此，建構(gòu)一個與傳統(tǒng)相承，與世界接軌的、適合我國大學科研發(fā)展的先進評價制度，對于發(fā)展我國大學的學術(shù)科研是至關(guān)重要的。然而，如何解決當前大學學術(shù)評價制度中所出現(xiàn)的一些問題，如何鼓勵創(chuàng)新、競爭和合作，如何激勵科研人員發(fā)揮其主動性和積極性，成為了擺在我們面前迫切需要解決的問題。 本文主要分析我國大學學術(shù)評價制度的現(xiàn)狀，并從宏觀與微觀兩個方面具體分析其在發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題及成因。同時，用制度變遷的相關(guān)