已閱讀1頁,還剩74頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、日本基礎(chǔ)教育在國際社會享有盛譽(yù),高質(zhì)量的教師隊伍是其基礎(chǔ)教育成功的關(guān)鍵之一,而教師在職研修體系功不可沒。論文聚焦日本教職員研修中心,運(yùn)用文獻(xiàn)分析、案例研究、調(diào)查訪談的方法,對日本中小學(xué)教師研修體系進(jìn)行了較為深入的分析。
日本中小學(xué)教師研修體系包括國家、都道府縣、市町村教職員研修中心實施的制度化研修以及校內(nèi)、教師自主進(jìn)行的非制度化研修,并且形成了法律保障完備、相關(guān)機(jī)構(gòu)合作緊密、密切結(jié)合區(qū)域特點、研修覆蓋全面、研修內(nèi)容豐富、研究方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 日本中小學(xué)教師研修體系研究——以日本教職員研修中心為重點.pdf
- 中小學(xué)教師個人研修計劃
- 中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修計劃
- 中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)
- 日本教員研修中心研究.pdf
- 中小學(xué)教師個人研修計劃2篇
- 中小學(xué)教師個人研修計劃三篇
- 中小學(xué)教師校本研修計劃兩篇
- 中小學(xué)教師校本研修總結(jié)兩篇
- 2015年山東中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評課研修組
- 中國、日本中小學(xué)教師評價指標(biāo)體系比較研究.pdf
- 中小學(xué)教師校本研修學(xué)習(xí)個人計劃
- 中小學(xué)教師個人校本研修總結(jié)3篇
- 中小學(xué)教師個人校本研修計劃兩篇
- 教育組中小學(xué)教師校本研修工作計劃
- 中小學(xué)教師校本研修的基本方法與策略
- 中小學(xué)教師年度個人校本研修計劃3篇
- 中小學(xué)教師校本研修工作總結(jié)2篇
- 大學(xué)—中小學(xué)教師研修共同體的建構(gòu)研究
- 大學(xué)—中小學(xué)教師研修共同體的建構(gòu)研究.pdf
評論
0/150
提交評論